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科目: 來源: 題型:

在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發(fā)生的是

A.DNA的復制發(fā)生在細胞核,以兩條鏈為模板

B.DNA的轉錄發(fā)生在細胞核,以一條鏈為模板

C.翻譯主要發(fā)生在核糖體中,以mRNA為模板

D.復制和轉錄的主要原料都是脫氧核苷酸

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科目: 來源: 題型:

導致囊性纖維病病變的根本原因是

A.CFTR基因缺失3個堿基                          B.CFTR蛋白結構異常

C.支氣管中黏液增多                                        D.細菌繁殖,肺部感染

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A.基因突變對于生物個體是利多于弊                   B.基因重組是一種可遺傳變異方式

C.基因突變都可以遺傳給后代                             D.基因重組能產(chǎn)生新的基因

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科目: 來源: 題型:

人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病,主要可分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類,下面幾種疾病中可用顯微鏡檢測出的是

A.先天性愚型             B.白化病                   C.苯丙酮尿癥     D.青少年型糖尿病

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關于“人群中的遺傳病”調(diào)查,下列說法錯誤的是

A.通常要進行分組協(xié)作

B.最好選擇群體中發(fā)病率高的多基因遺傳病進行調(diào)查

C.調(diào)查的群體要足夠大,小組調(diào)查結果要匯總

D.對結果應進行分析和討論,其內(nèi)容包括“有無家族傾向、顯隱性的推斷等”

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科目: 來源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異的共同點是

A.都產(chǎn)生新的基因                                      B.產(chǎn)生的變異都是有利的

C.產(chǎn)生的變異都是有害的                                   D.產(chǎn)生的變異都可能遺傳

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下列有關育種原理的敘述中,正確的是

A.培育無子西瓜利用了單倍體育種的原理            B.抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理

C.雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理            D.誘變育種利用了基因突變的原理

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某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個體,這一性狀由一對等位基因控制,黑色(B)對紅色(b)為顯性。如果基因型為BB的個體占18%,基因型為Bb的個體占78%,基因型為bb的個體占4%;駼和b的頻率分別是

A.18%、82%                   B.36%、64%            C.57%、43%            D.92%、8%

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現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是

       ①種群是生物進化的基本單位               ②種群是生物繁殖的基本單位

       ③生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變   ④自然選擇決定生物進化的方向

A.①②                            B.①③                     C.③④                  D.①④

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有高稈抗。―DTT)和矮稈不抗。╠dtt)兩種品系的小麥,要利用這兩個品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種。請回答下列問題:

(1)符合要求的矮稈抗病小麥的基因型是 ________                。

(2)如果利用單倍體育種法,應該首先讓這兩種品系的小麥雜交,所得到的雜交后代(F1)基因型是          ____       。

(3)利用F1產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)得到的幼苗基因型為             ,這些幼苗被稱為                    。

(4)產(chǎn)生幼苗后還要用            處理,這種處理的原理是          。

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