【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程(如下圖），相關(guān)敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c

B. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c

C. a和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

D. b和c兩個過程可以在細(xì)胞中同時進(jìn)行

【答案】C

【解析】由題圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的過程，是DNA分子復(fù)制過程；b是以DNA為模板形成RNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程；c是以RNA為模板形成蛋白質(zhì)的過程，是翻譯過程；d是以RNA為模板形成DNA的過程，為逆轉(zhuǎn)錄過程；e是RNA為模板形成RNA過程，是RNA復(fù)制過程。細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，因此會發(fā)生a、b、c過程，A正確；c是翻譯過程，需要mRNA為模板，tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具，B正確；a是DNA復(fù)制，b是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的主要場所都是細(xì)胞核，C錯誤；原核生物中，b轉(zhuǎn)錄和c翻譯兩個過程可以在細(xì)胞中同時進(jìn)行，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增加神經(jīng)細(xì)胞外的K+濃度，則神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的絕對值會（ ）

A.增大 B.減小 C.不變 D.不確定如何變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系

B. M時乙種群的出生率大于死亡率

C. 兩種群的數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D. 兩種群的數(shù)量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是（ ）

A.種群的存活曲線表示出生率和死亡率間的變化情況

B.受災(zāi)的水稻呈斑狀性的稀疏分布屬于群落水平結(jié)構(gòu)特征

C.群落在環(huán)境條件相似的地段可以重復(fù)出現(xiàn)

D.種群的外源性調(diào)節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題：

Ⅰ.1909年摩爾根從紅眼果蠅種群中發(fā)現(xiàn)了第—個白眼果蠅，并用它做了雜交實(shí)驗(yàn)（如甲所示)。

（1）果蠅適合選做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)有 :____________________________(寫兩個即可)。

（2）已知果蠅的眼色由一對等位基因控制。甲圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)中，分析F1的結(jié)果，你能得出的結(jié)論是______________。分析F2的結(jié)果，你的推測是控制眼色的基因位于______________染色體上（提示：不考慮X與Y的同源區(qū)段）。

（3）若用一次雜交實(shí)驗(yàn)探究上述推測是否正確，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本的雜交實(shí)驗(yàn)。請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①若子代雌雄均為紅眼，則基因在______________染色體上。

②若子代______________，則基因在______________染色體上；

③若子代______________，則基因在______________染色體上。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)表明控制果蠅紅眼（N）和白眼（n）的基因位于X染色體上，如圖乙表示甲中F1的一對雌、雄果蠅相互交配產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程。請回答:

（4）圖中A細(xì)胞的名稱是________________________。

（5）若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合，產(chǎn)生后代的基因型為______________；若F1的紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，其后代雌果蠅中表現(xiàn)出紅眼的概率為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗莖表現(xiàn)出背地性，且測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1、圖2分別表示________和_______過程。圖1發(fā)生的主要場所是_______，所需的原料為_______________；圖2發(fā)生的場所為____________，所需原料為________________。

（2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是__________________。如果②發(fā)生改變，生物的性狀_________改變，原因是_______________________________。

（3）圖2中c表示____________,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有________個堿基對。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是

A. 圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B. 兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生片段互換

C. 同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期

D. 若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物獲取化學(xué)信息的感受器是（ ）

A.雄蛾的觸角B.人的前庭器C.響尾蛇的頰窩D.魚類的側(cè)線器官

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同步練習(xí)冊答案