植物細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水能力變化分別是


  1. A.
    增大、增大
  2. B.
    增大、減小
  3. C.
    減小、增大
  4. D.
    減小、減小
B
試題分析：植物細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞液的濃度逐漸升高，細(xì)胞吸水能力逐漸增大；質(zhì)壁分離復(fù)原過程與之相反。故選B
考點(diǎn)：本題考查質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

用2 mol/L的KNO3溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到某原生質(zhì)體體積變化的情況，如下圖所示。

請(qǐng)回答：上圖（1）原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明：細(xì)胞處于_____________狀態(tài)，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)體之間充滿了_____________，原因是_____________。

（2）由B→C段和B→D段的比較可以認(rèn)定，曲線_____________反映了植物細(xì)胞在KNO3溶液中的變化情況。此時(shí)該細(xì)胞正在發(fā)生_____________，引起這種變化的原因是__________________________。

（3）并不是該植物的所有生活細(xì)胞均能發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有_____________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

用2 mol/L的KNO3溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到某原生質(zhì)體體積變化的情況，如下圖所示。

請(qǐng)回答：上圖（1）原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明：細(xì)胞處于_____________狀態(tài)，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)體之間充滿了_____________，原因是_____________。

（2）由B→C段和B→D段的比較可以認(rèn)定，曲線_____________反映了植物細(xì)胞在KNO3溶液中的變化情況。此時(shí)該細(xì)胞正在發(fā)生_____________，引起這種變化的原因是__________________________。

（3）并不是該植物的所有生活細(xì)胞均能發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北孝感中學(xué)高三年級(jí)九月調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水能力變化分別是

A．增大、增大                  B．增大、減小                  C．減小、增大                  D．減小、減小

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（文）試卷 題型：選擇題

下列沒有發(fā)生滲透作用的是

A．紅細(xì)胞在水中破裂             B．植物細(xì)胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離

C．一杯清水加入糖變甜           D．紅細(xì)胞在蔗糖溶液中收縮

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物試卷（文） 題型：選擇題

下列沒有發(fā)生滲透作用的是

A．一杯清水加入食鹽變咸

B．紅細(xì)胞在水中破裂

C．植物細(xì)胞在鹽水溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

D．紅細(xì)胞在蔗糖溶液中收縮

 

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