【題目】關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A．ATP的水解需要酶參與

B．酶的合成需要消耗ATP

C．酶促反應(yīng)都要消耗ATP

D．核糖可作為合成ATP和RNA的原料

【答案】C

【解析】ATP的水解需要酶的參與，A正確；酶的合成是一個(gè)耗能的過程，消耗ATP，B正確；酶可以降低活化能，不需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；ATP和RNA中的五碳糖是核糖，核糖可作為合成ATP和RNA的原料，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的敘述不正確的是

A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

B．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外仍可催化化學(xué)反應(yīng)

B. 蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)ATP合成酶存在于線粒體中

C. 胃蛋白酶能催化淀粉酶發(fā)生水解作用

D. 唾液淀粉酶在低溫條件下活性的降低是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性孔雀開屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景，髙等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征，是因?yàn)樾约に仄鹱饔�，就其化學(xué)本質(zhì)而言，是下列哪種物質(zhì)作用的結(jié)果（ ）

A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類D.脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → 高爾基體→細(xì)胞膜、3層B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層

C.高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中由A、T、G 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有（　�。�

A.2種B.4種C.5種D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核的功能，最本質(zhì)的一項(xiàng)是 ( )

A.細(xì)胞核與生物的遺傳和變異有關(guān)

B.細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有關(guān)

C.細(xì)胞核與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物概念填圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. A和B可表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C和D可以是溫度和滲透壓

B. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

C. 健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物可使血漿pH顯著下降

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)除三種調(diào)節(jié)方式外，還需要其他器官或系統(tǒng)的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)

B. 血糖下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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