2.細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(如圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,發(fā)育成胚胎.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,a部分細(xì)胞屬于對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中部分形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)

分析 細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;由實(shí)驗(yàn)可知,用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂,說(shuō)明細(xì)胞分裂與細(xì)胞核有關(guān);部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,發(fā)育成胚胎,說(shuō)明細(xì)胞核既與細(xì)胞分裂有關(guān),也與細(xì)胞分化有關(guān).

解答 解:A、由分析可知,明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān),A正確;
B、實(shí)驗(yàn)①中,a無(wú)細(xì)胞核,是實(shí)驗(yàn)組,②有細(xì)胞核,是對(duì)照組,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)②a部分?jǐn)D入細(xì)胞核的操作與實(shí)驗(yàn)①中無(wú)細(xì)胞核部分形成前后對(duì)照,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)完整性,才能完成正常的生命活動(dòng),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握細(xì)胞核的功能,學(xué)會(huì)用單一變量原則和對(duì)照原則分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲取結(jié)論,認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,不能水解的是( 。
A.淀粉B.油脂C.脫氧核糖D.角蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)中運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了基因的說(shuō)法
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
D.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組
B.有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C.可遺傳的變異來(lái)源于突變和基因重組
D.基因重組只能產(chǎn)生新基因型,而不能產(chǎn)生新的基因,基因突變能產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在如圖中,表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.遺傳學(xué)研究表明,野生型果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)基因的控制.色素的產(chǎn)生必須有A基因,且B基因使色素呈紫色,若無(wú)B基因時(shí)眼色為紅色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼睛呈白色.已知有一對(duì)等位基因位于X染色體上.育種工作者選用兩個(gè)純系果蠅進(jìn)行雜交,結(jié)果如圖:
請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題.
(1)B基因位于X染色體上,親本的基因型是AAXbXb和aaXBY,控制果蠅眼色的兩對(duì)基因在遺傳方式上符合(填“符合”、“不符合”或“不完全符合”)孟德?tīng)栠z傳定律.
(2)F2中果蠅的基因型有12種,讓F2中紫眼果蠅自由交配,后代中能產(chǎn)生色素的個(gè)體占$\frac{8}{9}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)某種XY型性別決定的植物,寬葉對(duì)窄葉為顯性,且控制葉形的基因位于X染色體上,用寬葉雌株(XRXR)與窄葉雄株(Xry)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一窄葉雄株(記為‘M'),M植株的出現(xiàn)一般有兩種可能的原因:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本植株減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生基因突變.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交試驗(yàn),確定M植株的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:將M植株與窄葉雌株(寫出葉形類型及性別)雜交.
結(jié)果預(yù)測(cè):I.若后代雌株全為寬葉,雄株全為窄葉(或后代出現(xiàn)寬葉植株),則是環(huán)境改變;II.若后代雌雄植株均為窄葉(或后代不出現(xiàn)寬葉植株),則是基因突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該過(guò)程發(fā)生的時(shí)間為細(xì)胞周期的分裂間期.
(2)DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中A+T占60%%.
(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂4次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N占$\frac{1}{8}$.
(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對(duì),又可以與C配對(duì).將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過(guò)3次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G-C的替換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)能直接提供能量的是( 。
A.葡萄糖B.ATPC.糖原D.麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳信息的內(nèi)容正確的是( )

A.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不變的

B.DNA分子的每個(gè)堿基上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖

C.DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息

D.來(lái)自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同

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