【題目】下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 被動運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助

B. 在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液濃度逐漸降低

C. 肝細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收葡萄糖和K+

D. 胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性

【答案】C

【解析】被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，其中自由擴(kuò)散不需要載體蛋白協(xié)助，A項(xiàng)錯誤；在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞失水，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高，B項(xiàng)錯誤；肝細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收葡萄糖和K+，C項(xiàng)正確；胞吐過程不需要載體蛋白協(xié)助，所以該過程沒有體現(xiàn)載體蛋白的專一性，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是( )

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個

B. 形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了522

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，能形成多4條多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列那項(xiàng)對孟德爾實(shí)驗(yàn)獲得成功原因的敘述是不正確的

A. 選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B. 先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對相對性狀的遺傳

C. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D. 選用異花傳粉的豌豆為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是衰老細(xì)胞的主要特征

A. 色素逐漸積累 B. 多種酶的活性降低

C. 含水量增加 D. 物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是

A. 葉綠素 B. 葉綠體

C. 類囊體的薄膜 D. 葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在兩對相對性狀的研究過程中發(fā)現(xiàn)了基因的自由組合定律。下列最能說明基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是( )

A. 親代2種配子結(jié)合產(chǎn)生的F1基因型為YyRr

B. F1產(chǎn)生4種配子，其數(shù)量比為1:1:1:1

C. F1配子隨機(jī)相遇自由結(jié)合而產(chǎn)生F2

D. F2中出現(xiàn)9種基因型，4種表現(xiàn)型，性狀分離比為9:3:3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”，通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎賞中樞”，可使人體驗(yàn)到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，如圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制，使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴．

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲存在內(nèi)，釋放過程依賴于細(xì)胞膜的；當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的結(jié)合，引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感．
（2）多巴胺釋放后，在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺作用時間；長期使用冰毒，會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng) ， 造成毒品依賴．
（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ氨基丁酸，γ氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl﹣ ， 從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元 ， 多巴胺的釋放量 ． 抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得 ， “獎賞”效應(yīng)增強(qiáng)．停用時，造成藥物依賴．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（ ）

A．具有全部遺傳信息是細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)

B．是指已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

C．細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而降低

D．種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，不正確的是

A. 其病原體是人類免疫缺陷病毒

B. 其病原體主要攻擊人體的T細(xì)胞

C. 該病患者只有特異性免疫功能受損

D. 與艾滋病患者握手不會被傳染

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