【題目】在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖1顯示的是受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢。請據(jù)圖回答:

(1)圖中A點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位稱____________,刺激發(fā)生點(diǎn)是____________點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻,C點(diǎn)時(shí)鈉離子的跨膜方式為____________。若增加溶液中的鈉離子濃度,則D點(diǎn)會向____________方向移動。

(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),若突觸小泡釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。請?jiān)趫D2中正確表示突觸后膜接受該神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位表現(xiàn)。____________。

(3)醫(yī)學(xué)上常用一些藥物來影響神經(jīng)沖動在突觸中的傳遞,從而造成神經(jīng)沖動傳遞功能的改變。從理論上講,藥物可能讓突觸后膜持續(xù)興奮的原因有____________(寫出2種可能)。

【答案】靜息電位 B 協(xié)助擴(kuò)散 左上 回收相關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的載體結(jié)構(gòu)被破壞、相關(guān)酶(分解神經(jīng)遞質(zhì))的結(jié)構(gòu)被破壞、藥物分子與相關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)(興奮型)分子結(jié)構(gòu)相似

【解析】

分析題圖1:膜內(nèi)鈉離子濃度不變的過程說明AB段為靜息電位;膜內(nèi)鈉離子濃度增大即鈉離子內(nèi)流,說明BD段(經(jīng)過C點(diǎn))表示動作電位產(chǎn)生;膜內(nèi)鈉離子濃度開始下降,說明DE段表示恢復(fù)靜息電位的過程。分析題圖2:突觸結(jié)構(gòu)有突觸小體、突觸間隙和突觸后膜組成,圖中表現(xiàn)出突觸小體內(nèi)的突觸小泡移到突觸前膜融合,以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙。若釋放的是興奮型神經(jīng)遞質(zhì),則神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合而引起突觸后膜產(chǎn)生興奮,反之,若釋放的是抑制型神經(jīng)遞質(zhì),則與突觸后膜上的受體結(jié)合后不會產(chǎn)生興奮而表現(xiàn)出抑制。

(1)圖乙曲線的縱坐標(biāo)是膜內(nèi)鈉離子的濃度,A點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)鈉離子濃度保持在一定數(shù)值而不變,此時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位稱靜息電位,B點(diǎn)開始膜內(nèi)鈉離子濃度升高,說明鈉離子開始進(jìn)入細(xì)胞,即B點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻是刺激發(fā)生點(diǎn)(動作電位開始形成),C點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)鈉離子濃度繼續(xù)升高,動作電位形成時(shí)鈉離子內(nèi)流的方式是協(xié)助擴(kuò)散;若增加溶液中的鈉離子濃度,對靜息電位無明顯影響,而神經(jīng)受外界刺激時(shí)鈉離子內(nèi)流的速度加快,動作電位形成時(shí)所需時(shí)間縮短,動作電位(峰值)也增大,所以增加溶液中的鈉離子濃度圖1中的D點(diǎn)會向左上移。

(2)神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制,則該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會使突觸后膜維持外正內(nèi)負(fù)的電位,所以圖2中表示突觸后膜接受該遞質(zhì)后的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)(見參考答案的圖示)

(3)醫(yī)學(xué)上的一些藥物會影響神經(jīng)沖動在突觸中的傳遞,從而造成神經(jīng)沖動傳遞功能的改變,從理論上講,若使用的藥物造成回收相關(guān)遞質(zhì)的載體結(jié)構(gòu)被破壞,或相關(guān)酶(分解遞質(zhì))的結(jié)構(gòu)被破壞,或藥物分子與相關(guān)遞質(zhì)(興奮型)分子結(jié)構(gòu)相似等均能讓突觸后膜持續(xù)興奮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其消化功能示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.b是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體

B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是衰老的線粒體,e是包裹線粒體的小泡

C.溶酶體能合成多種水解酶,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌

D.圖示說明溶酶體是消化車間,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。下列關(guān)于圖A、B、C的說法錯(cuò)誤的是

A. 圖A中,靶細(xì)胞上②的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 圖B可以表示精子與卵細(xì)胞的識別

C. 圖C表示動、植物細(xì)胞間的信息交流還可以通過相鄰細(xì)胞間的胞間連絲進(jìn)行

D. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若利用甲基綠對大腸桿菌進(jìn)行染色處理,然后用光學(xué)顯微鏡觀察,若操作正確,則會觀察到的綠色部分是大腸桿菌細(xì)胞的哪一部分?

A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.核糖體D.擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)鷹共占據(jù)________個(gè)營養(yǎng)級,蛇與鷹的種間關(guān)系為________。

(2)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著______________________流動的,能量流動逐級遞減的原因是__________________________________________(寫出1)。

(3)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為兔子等植食性動物提供可采食的信息,兔子能根據(jù)狐的氣味躲避獵捕。這說明信息能________________。

(4)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高_____________________穩(wěn)定性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某遺傳病由位于X染色體上的兩對等位基因(M、m,N、n)控制,當(dāng)基因M、N同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)正常,其余情況均患病。下圖是某家系中該遺傳病的系譜圖,其中1號個(gè)體在做遺傳咨詢時(shí)被告知,其生育的兒子都會患病。下列相關(guān)分析正確的是

A. 該病在男性群體中的發(fā)病率與女性相同

B. 3號個(gè)體的基因型是XMnY或XmnY

C. 4號個(gè)體和正常男性生育一個(gè)男孩患病的概率是1/4

D. 若1號個(gè)體生育了一個(gè)正常男孩,可能是其產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I、尿素是一種高濃度氮肥用長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細(xì)菌分解為氨后,才能被植物吸收利用,分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶脲酶能催化尿素水解。某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

1.0g

10.0g

1.0g

15.0g

(1)根鋸培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌_____(能/不能),原因是________________________,不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物。

(2)要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用__________法接種。

(3)接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行___________。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在_______條件下進(jìn)行。

(4)一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是_____,應(yīng)當(dāng)怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象?_______________________

II、下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①至②所獲取的抗體1 稱為___________,其中過程①是指細(xì)胞工程中的____________技術(shù)。

(2)④過程需要__________酶,⑤過程則需要的工具酶為___________________

(3)②處需要篩選,其培養(yǎng)基稱為_____________ (液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基)。

(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用__________菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過______________技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些活動可防止多個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合:(

①精子變形,細(xì)胞核物質(zhì)集中在精子頭部 ②精子獲能 頂體反應(yīng) ④透明帶反應(yīng) ⑤卵細(xì)胞膜的封閉作用

A.①②B.①③C.③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述,正確的是(
A.加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B.微生物培養(yǎng)基的各種組分均來源于動物原料
C.果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并持續(xù)通氧制果醋
D.腐乳發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系

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