(09平遙中學(xué)三月)同源染色體是指
A.形狀和大小都相同的2個(gè)染色體 B.著絲點(diǎn)分裂后形成的2個(gè)染色體
C.減數(shù)分裂中配對(duì)的2個(gè)染色體 D.來(lái)自父方和母方的兩個(gè)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09平遙中學(xué)三月)(8分)下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是 ,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的 期,圖1 中CD段形成的原因是 。
(2)圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有 條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ,該細(xì)胞處于 分裂后期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09平遙中學(xué)三月)(6分)人類中男人的禿頭(S)對(duì)非禿頭(s)是顯性,女人在S基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭。褐眼B對(duì)藍(lán)眼b為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子。
(1)這對(duì)夫婦的基因型分別是 。
(2)他們?nèi)羯乱粋(gè)非禿頭褐眼的女兒,女兒基因型可能是 。
(3)他們的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的概率分別是 。
(4)該非禿頭褐眼兒子將來(lái)與藍(lán)眼禿頭女子結(jié)婚,所生兒子可能的表現(xiàn)型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09平遙中學(xué)三月)(8分)植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:
(1)表示光合作用的是圖①―⑤過(guò)程中的 過(guò)程。
(2)表示有氧呼吸的是圖①―⑤過(guò)程中的 過(guò)程,真核細(xì)胞中其發(fā)生場(chǎng)所在 。
(3)①過(guò)程正常進(jìn)行所必需的外界條件是 。
(4)寫出綠色植物光合作用的反應(yīng)式 _________________________(2分)。
(5)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 _ 。(用圖中數(shù)字表示)
(6)在夏季的中午,由于陽(yáng)光強(qiáng)烈照射,植物葉片氣孔關(guān)閉,將會(huì)引起暗反應(yīng)中三碳化合物含量的變化是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09平遙中學(xué)三月)(12分)下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。請(qǐng)利用遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示。只寫出與解答問(wèn)題有關(guān)個(gè)體的基因型即可。
(2)如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為 ;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為 。
(3)如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者,便可以形成一個(gè)新的系譜圖,而且根據(jù)新系譜圖,就可以確定該致病基因位于哪種染色體上。請(qǐng)寫出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)和致病基因在何種染色體上(寫出一個(gè)即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09平遙中學(xué)三月)(6分)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠。
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1。
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1∶1。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是 ,黑色鼠的基因型是 。
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 。
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