12.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )
A.隨著洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的進(jìn)行,細(xì)胞的吸水力逐漸減小
B.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片中處于分裂期的細(xì)胞小、多呈正方形
C.檢測(cè)到酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了CO2可斷定酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.調(diào)查遺傳病遺傳方式時(shí),不必調(diào)查和記錄調(diào)查者的性別和年齡

分析 1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
3、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.

解答 解:A、隨著洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁的進(jìn)行,細(xì)胞液的濃度逐漸升高,細(xì)胞的吸水力逐漸升高,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片中處于分裂期的細(xì)胞小、多呈正方形,B正確;
C、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都能產(chǎn)生二氧化碳,因此檢測(cè)到酵母菌呼吸作用產(chǎn)生CO2時(shí)不可斷定酵母菌的呼吸方式,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查遺傳病的遺傳方式時(shí),需要調(diào)查和記錄調(diào)查組的性別和年齡,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人類遺傳病,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液滲透壓變大B.囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)體現(xiàn)膜的流動(dòng)性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶D.細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖,圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.①中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為 4n,DNA 數(shù)目為 4a
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,DNA 數(shù)目為 4a
C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,DNA 數(shù)目為 2a
D.②有姐妹染色單體,①③均無(wú)姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.大豆的子葉有深綠、淺綠和黃色三種顏色,由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制.現(xiàn)將子葉深綠色植株(AAbb)與子葉淺綠色植株(aaBB)雜交,F(xiàn)1全為子葉深綠植株,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=12:3:1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大豆子葉性狀的遺傳是(填“是”或“否”)遵循基因的自由組合定律,原因是子二代的比例是9:3:3:1的變式.
(2)基因型為AaBb的植株表現(xiàn)型為子葉深綠,基因型為aabb的植株表現(xiàn)型為子葉黃色.
(3)若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個(gè)親本雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=2:1:1,則兩個(gè)親本的基因型為Aabb和aaBb.
(4)為鑒定一子葉深綠植株的基因型,將該植株與子葉黃色植株雜交并得F1,F(xiàn)1自交得F2
①表現(xiàn)型為子葉深綠植株的基因型共有6種.
②若根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例就能確定待測(cè)子葉深綠植株的基因型,則符合此情況的3種子葉深綠植株的基因型為AaBB、AaBb和Aabb.
(5)大豆的遺傳物質(zhì)為DNA,其基本單位為4種核苷酸;大豆含有較多的植物蛋白,鑒定植物蛋白的試劑是雙縮脲試劑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A.基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B.ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
C.細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP
D.酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是“下丘腦--垂體--性腺--胸腺”環(huán)路的調(diào)節(jié),圖中的促性腺激素釋放激素(GnRH)是由下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的多肽,A、B為相應(yīng)腺體分泌的激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞中與合成分泌GnRH有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,GnRH能增強(qiáng)免疫的原因是GnRH能促進(jìn)胸腺內(nèi)T細(xì)胞的分化成熟.
(2)古人早就發(fā)現(xiàn)閹割后的家畜免疫能力增強(qiáng),據(jù)圖分析,性腺激素分泌增多對(duì)胸腺激素A起到了抑制(促進(jìn)/抑制)作用;閹割后的家畜體內(nèi)分泌會(huì)增多的激素有GnRH、A、B.
(3)研究發(fā)現(xiàn),先天無(wú)胸腺的小鼠因缺乏激素B而導(dǎo)致生殖系統(tǒng)發(fā)育不全,喪失生育能力.請(qǐng)據(jù)圖分析,可能的原因是無(wú)胸腺小鼠不能分泌激素A,小鼠由于GnRH缺乏進(jìn)而引起激素B的缺乏,生殖系統(tǒng)發(fā)育不全.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( )

A.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B.葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的

C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D.葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)表中各物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( )

組別

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

A

RNA

甲基綠

綠色

B

脂肪

蘇丹Ⅳ

紅色

C

淀粉

碘液

紫色

D

葡萄糖

斐林試劑

橘黃

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)于去年開始實(shí)行“單獨(dú)二胎”政策,目的是( )

A.提升人口素質(zhì) B.改變?nèi)丝谛詣e比例

C.調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) D.進(jìn)一步降低出生率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案