【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的aa型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。考慮交叉互換的情況下,下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是( )
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)能量從植物傳遞到鱗翅目幼蟲(chóng)(植食性)的定量分析。下列結(jié)論中不正確的是
項(xiàng)目 | 被鱗翅目幼蟲(chóng)吃 掉的植物 | 鱗翅目幼蟲(chóng)糞便含有的能量 | 鱗翅目幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量 | 用于鱗翅目幼蟲(chóng)生長(zhǎng)的能量 |
能量(J) | 419 | 209.5 | 146.6 | 62.9 |
A. 從植物流入鱗翅目幼蟲(chóng)的能量是419 J
B. 食物中的能量只有約15%用于幼蟲(chóng)自身的生長(zhǎng)
C. 流入鱗翅目幼蟲(chóng)的能量一部分以熱能形式散失
D. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少需同化1047.5 J的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.產(chǎn)生少量ATP B.可產(chǎn)生水
C.可釋放二氧化碳 D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 糖原的組成元素僅為C、H、O
B. 脂質(zhì)的元素組成僅為C、H、O
C. 植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
D. 水在生物體內(nèi)可參與多種化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群落不斷發(fā)展變化,按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替
B.在正常情況下,次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性增加
C.人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度不同
D.地衣→苔蘚→灌木→草本→森林五個(gè)階段為初生演替的必經(jīng)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄性藍(lán)孔雀尾屏很大,使其逃避天敵的能力下降。但這一特性對(duì)雌孔雀具有吸引力,使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加,并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.決定有利表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)
B.種群在繁衍過(guò)程中,個(gè)體有新老交替,基因代代相傳
C.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D.雌孔雀對(duì)配偶的選擇影響種群基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(I片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ—l、Ⅱ—2片段)。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是( )
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1 |
A. I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B. 通過(guò)雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
C. 通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ—l片段
D. 減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食,為探究蚯蚓對(duì)森林落葉的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了_____________。
(2)研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))
據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________(低于/高于)未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)__________最為喜好。由此說(shuō)明______________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。
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