下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是

A．肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實質(zhì)是基因突變

B．高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

C．染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖1為四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該地區(qū)大熊貓的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖1中m2表示的能量形式為_________。

（2）圖2中，若B表示大熊貓同化的能量，則A表示_________，C表示_________。

能量在流動過程中逐漸減少主要與圖2中途徑___________（填圖中字母）有關(guān)。

（3）由于棲息地破壞導(dǎo)致某些野生動物的數(shù)量銳減，目前野生大熊貓僅有1600只左右，而華南虎在野外已基本絕跡，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，大熊貓比華南虎更具生存優(yōu)勢的原因是______________。建立_____________________，改善棲息環(huán)境，以提高_(dá)_____________________________，是提高大熊貓種群密度的根本措施。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是

A．酶反應(yīng)的最適溫度

B．酶因熱而失活

C．酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系

D．酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠使植物體表達(dá)動物蛋白的育種方法是

A．單倍體育種 B．雜交育種 C．基因工程育種 D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中ABCD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中過程①表示___________，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分________（用字母表示）。

(2)若草固定的總能量為6.8x109 kJ，食草昆蟲和鼠攝取的總能量是1.3xl08kJ，則人最少能獲得能量____________kJ。

(3)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到1/2，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加lkg，人比原來多增重________kg。（能量傳遞效率按20﹪計算）

(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的________演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于__________的復(fù)雜程度，基礎(chǔ)是________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）植酸酶能將植酸磷分解為無機(jī)磷�？蒲腥藛T研究了普通玉米餌料和轉(zhuǎn)植酸酶基因（PTC）玉米餌料中有機(jī)植酸磷和無機(jī)磷的相對含量，及飼喂一個月后對家豬體重的影響，結(jié)果如圖。

（1）家豬不能直接利用餌料中的植酸磷，這些植酸磷會隨動物糞便排出，再經(jīng)過微生物的 作用轉(zhuǎn)變成無機(jī)磷進(jìn)入湖泊后將導(dǎo)致 現(xiàn)象。

（2）植酸酶活性較高的餌料是 ，該餌料能使家豬增重比提高的原理是 。

（3）科研人員做了如下實驗。

實驗餌料：普通玉米餌料，轉(zhuǎn)PTC玉米餌料，混有植酸酶的普通玉米餌料，混有無機(jī)磷的普通玉米餌料

實驗步驟

步驟

操作內(nèi)容

1

將同齡仔公雞480只隨機(jī)分為3組,每組分8個小組,每小組含仔雞 20只。

2

甲組

乙組

丙組

每只仔雞飼喂普通玉米餌料100 g/d

每只仔雞飼喂轉(zhuǎn)PTC玉米餌料100 g/d

Y

3

連續(xù)飼喂40天，間隔10天測定并記錄體重。

4

統(tǒng)計數(shù)據(jù)與分析

①步驟1中分小組依據(jù)的原則有 。

②表中Y 為 ；該實驗的目的是 。

③步驟4中應(yīng)該取 進(jìn)行分析。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗對應(yīng)的試劑、現(xiàn)象和原因，正確的是

選項

實驗

試劑

現(xiàn)象

原因

A

觀察洋蔥表皮細(xì)胞

龍膽紫溶液

未見分裂的細(xì)胞

分裂速度慢

B

鑒定小麥根尖

中提取的DNA

二苯胺試劑

綠色明顯

DNA進(jìn)行了復(fù)制

C

以紫葉李（一種植物）葉片為材料進(jìn)行色素提取和分離

無水乙醇

濾紙條出現(xiàn)紫色的第5條色素帶

液泡內(nèi)含有花青素

D

觀察藍(lán)藻細(xì)胞

健那綠染液

未見線粒體

染色時間過短

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）植物葉表皮組織上的氣孔，由兩個保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成。以下圖1表示氣孔結(jié)構(gòu)，圖2表示氣孔運動機(jī)理。請據(jù)圖回答：

（1）保衛(wèi)細(xì)胞與葉表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和生理上最主要的區(qū)別是 ，出現(xiàn)這一差異的根本原因是 。

（2）用 “上升”、“下降”或“不變”完成圖2中的內(nèi)容：① ；② ；③ 。

（3）為探究不同條件下蠶豆葉片氣孔的開啟和關(guān)閉情況，某小組設(shè)計了如下實驗：

4小時后，結(jié)果如下表：

氣孔開閉情況

組別

完全開放(%)

半開放(%)

關(guān)閉(%)

甲組

40.0

42.0

18.0

乙組

1.0

11.0

88.0

丙組

21.0

42.0

37.0

請根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在方框圖內(nèi)用柱形圖表示pH對氣孔開閉的影響。

（4）若想進(jìn)一步探究不同離子（如Na+和K+）對蠶豆葉片氣孔開閉的影響，請補(bǔ)充設(shè)計實驗思路：加一組實驗組，將___________蠶豆葉片放入pH為7 的NaCl溶液、光照（或黑暗）條件處理， 小時后， 、觀察、統(tǒng)計、記錄氣孔開閉情況。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物DNA分子復(fù)制過程示意圖，下列說法中錯誤的是 （ ）

A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點開始的，但不同時開始，復(fù)制開始時間右邊最早

B．圖中DNA分子復(fù)制的特點有：邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制

C．真核生物的這種復(fù)制方式的意義是：提高了復(fù)制速率

D．圖中過程只能發(fā)生在細(xì)胞核中

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