【題目】測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)地反映出

A. F1配子種類及比例 B. F1的遺傳因子組成

C. F1的基因行為 D. F1的表現(xiàn)型

【答案】A

【解析】因?yàn)闇y(cè)交時(shí)是與隱性純合子雜交,其只能產(chǎn)生一種配子,所以測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例能直接反映出F1配子種類及比例,A正確。也能反應(yīng)出F1的遺傳因子組成,但不是直接的,B錯(cuò)誤。F1的基因行為能推測(cè)出,C錯(cuò)誤。F1的表現(xiàn)型直接就能觀察到,不需要通過子代分析,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )

A. 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C. 與K進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面兩幅圖分別是植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,過程b用到的原理是_________。植物細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_______。植物體細(xì)胞雜交的意義是_________________。

(2)過程d的原理是______________,從培養(yǎng)條件而言,過程d與圖乙過程的共同點(diǎn)是______________(答出兩點(diǎn)即可),兩過程中細(xì)胞分裂的方式______________(填“相同”或“不相同”)

(3)圖乙中,①過程是動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng),稱之為_______________,在培養(yǎng)時(shí)要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無毒,易于________________

(4)當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到停止分裂增殖時(shí),內(nèi)壁上的細(xì)胞有__________層。當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去,繼續(xù)培養(yǎng)時(shí),少數(shù)細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限,獲得不死性,此時(shí)這些細(xì)胞________突變(填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”),正在朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的,以保持細(xì)胞正常的_______________。

(5)_______________技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧結(jié)構(gòu)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,下列分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B. 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C. 免疫系統(tǒng)釋放的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等

D. 圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號(hào)分子進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后只被本系統(tǒng)細(xì)胞、器官識(shí)別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng).從照光開始,凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0,之后保持不變.在上述整段時(shí)間內(nèi),玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是

A. 降低至一定水平時(shí)再升高

B. 持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

C. 降低至一定水平時(shí)保持不變

D. 持續(xù)降低直到濃度為零

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花。有一年,洪水沖來了許多AA和Aa的種子,開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關(guān)的問題:

(1)該地某種植物全部的個(gè)體所含有的全部基因,叫做

(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體A和a基因頻率分別 ,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這 (填“是”或“不是”)自然選擇的結(jié)果。

(3)若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉,且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲,這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為: 。圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過程中比例變化情況的是

(4)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個(gè)群體屬于不同的

(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為: 是生物進(jìn)化的基本單位。 決定生物進(jìn)化的方向。生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是 、 共同進(jìn)化的過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 10 粒玉米種子置黑暗中使其萌發(fā),得到 10 株黃化苗。與萌發(fā)前的 10 粒干種子相比,黃化苗的有機(jī)物總量(a)和呼吸強(qiáng)度(b)分別是

A.a 減少 b 增強(qiáng)B.a 增加 b 增強(qiáng)C.a 減少 b 減弱D.a 增加 b 減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )

A.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性

B.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感

C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)

D.可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色質(zhì)與染色體是細(xì)胞中同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期呈現(xiàn)的兩種不同形態(tài)。_____

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