7．遺傳學(xué)檢測兩人的基因組成時，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，甲缺少一個基因的原因可能是（　�。�
①基因突變    ②染色體數(shù)目變異    ③染色體結(jié)構(gòu)變異    ④甲可能是男性．
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

分析 根據(jù)題意分析可知：甲個體比乙個體缺少一個B或b基因．由于基因位于染色體上，因此很可能是染色體發(fā)生了變異（如：結(jié)構(gòu)變異中的缺失、數(shù)目變異中的個別的減少等）；也有可能是該個體為男性，B基因位于X染色體上，即該個體的基因型可表示為AaXBY．

解答 解：①基因突變只會產(chǎn)生等位基因，基因的數(shù)目并不會減少，①錯誤；
②甲的基因型為AaB，缺少一個B或b基因，很可能是該基因存在的染色體發(fā)生了缺失，即可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異中的個別的減少，②正確；
③也有可能是該基因存在的染色體發(fā)生了片段的缺失，而導(dǎo)致該基因丟失，③正確；
④該基因如果只存在于X染色體上，則在男性個體中也只有一個基因，④正確．
故選：C．

點評 本題通過異常的基因型考查了基因突變、染色體變異等方面的知識，意在考查考生的分析能力和判斷能力，難度不大．解答本題時，考生要能夠明確基因突變的特點，基因突變后，基因的數(shù)目并不會改變，只是產(chǎn)生新基因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中屬于可遺傳變異的是（　　）
A．長期堅持鍛煉使其肌肉發(fā)達
B．長期在戶外工作使其皮膚變黑
C．通過手術(shù)由單眼皮變成雙眼皮
D．一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個白化病孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)孟德爾分離定律的說法正確的是（　　）
A．F2的3：1性狀分離比僅依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合
B．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
C．運用假說-演繹法驗證的實驗結(jié)果總與預(yù)期相符
D．符合基因分離定律但一定出現(xiàn)3：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一個tRNA一端的三個堿基是CUC，則這個RNA運載的氨基酸是（　　）
A．酪氨酸（UAC）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．果蠅基因A、a控制體色，B、b控制翅形，兩對基因分別位于不同對常染色體上，且基因A有純合致死效應(yīng)．現(xiàn)有兩只雙雜合的黑身長翅果蠅交配，理論上其后代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．9：3：3：1B．6：2：3：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．1928年，英國細菌學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如表實驗．
第1組第2組第3組第4組
實驗處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死的S型菌注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌
實驗結(jié)果小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌
下列關(guān)于此實驗的分析正確的是（　�。�
A．此實驗說明“DNA才是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”
B．該實驗的設(shè)計遵循了對照原則和單一變量原則
C．第4組實驗中只能分離出S型細菌，不能分離出R型細胞
D．R型細菌被轉(zhuǎn)化為S型細菌原因可能有基因突變、基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示分別表示幾種不同的育種方法．請分析回答：

（1）圖中能產(chǎn)生新的基因的育種方法是A（填序號）；能形成新的物種的方法是B（填序號）；若將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過連續(xù)交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法是C（填序號），該育種方法的原理是基因重組．
（2）B過程所示的育種中，①處理常用的方法是低溫或秋水仙素處理雜種植株幼苗的莖尖或萌發(fā)的種子．
（3）D過程所示育種中，兩對等位基因發(fā)生自由組合的過程發(fā)生在②，③過程能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)植物細胞的全能性．
（4）與C過程相比，D方法的突出優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于DNA連接酶的敘述正確的是（　�。�
①催化相同黏性末端的DNA片段之間的連接
②催化不同黏性末端的DNA片段之間的連接
③催化兩個黏性末端互補堿基間氫鍵的形成
④催化兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵的形成．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．無絲分裂過程中不形成紡錘體，核膜不消失
B．細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C．細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組
D．細胞的衰老與凋亡并不能說明多細胞動物個體已經(jīng)衰老

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同步練習(xí)冊答案