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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3; NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;   2NaHCO3 =Na2CO3+CO2↑+H2O。

Ⅰ.原理分析

碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是                        。

a.碳酸氫鈉難溶于水

b.碳酸氫鈉受熱易分解

c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,在溶液中首先結(jié)晶析出

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)探究

(1)一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出)。

回答下列有關(guān)問(wèn)題:

a.乙裝置中的試劑是                      ;

b.丁裝置中稀硫酸的作用是                      ;

c.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3晶體的操作是                        (填分離操作的名稱)。

(2)另一位同學(xué)用圖中戊裝置(其他裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

a.實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從        管通入       氣體,再?gòu)?u>          管中通入       氣體。

b.有同學(xué)建議在戊裝置的b導(dǎo)管下端連接己裝置,理由是                         。

(3)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法:                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:


加熱21.2g KOH和KHCO3的混合物使其充分反應(yīng)后冷卻,稱得固體質(zhì)量減少1.8g,則下列說(shuō)法中正確的是(n表示物質(zhì)的量)

A.n(KOH) = 0.1mol                  B.n(KOH) < n(KHCO3)

C.n(KHCO3) = 0.2mol                 D.n(KOH) > n(KHCO3)

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科目: 來(lái)源: 題型:


將0.4 g NaOH和1.06 g Na2CO3混合并配成溶液,向溶液中滴加

0.1 mol·L-1稀鹽酸。下列圖像能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關(guān)系的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:


下述對(duì)焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的說(shuō)明,正確的是                   (  )

①鉀的火焰顏色要透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察

②先將鉑絲灼燒到與原來(lái)火焰的顏色相同,再蘸取被檢驗(yàn)的物質(zhì)

③每次實(shí)驗(yàn)后,要將鉑絲用鹽酸洗凈

④實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選擇本身顏色較淺的火焰

⑤沒(méi)有鉑絲時(shí),也可以用光潔無(wú)銹的鐵絲代替

A.僅有③不正確   B.僅有④不正確       C.僅有⑤不正確        D.全對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:


2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)科學(xué)家Peter Agre和Roderick Mackinnon以表彰他們?cè)凇八ǖ馈焙汀半x子通道”的研究成就。Mackinnon教授的研究?jī)?nèi)容主要是Na+、K+體積很接近,但在生物體內(nèi)呈現(xiàn)的差別卻高達(dá)1萬(wàn)倍,他革命性的讓科學(xué)家觀測(cè)Na+、K+在進(jìn)入離子通道前、通道中以及穿過(guò)通道后的狀態(tài),可為病人在“離子通道”中尋找具體的病因,并研制相應(yīng)藥物。下列關(guān)于鈉、鉀的說(shuō)法正確的是

A.單質(zhì)鈉的密度比鉀的密度小          B.Na+和K+常用作氧化劑

C.鈉和鉀都是短周期元素              D.鈉和鉀的合金[ω(K)=50%~80%]在室溫下呈液態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:


往甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯內(nèi)分別放入0.1 mol的鈉、氧化鈉、過(guò)氧化鈉和氫氧化鈉,然后各加入100 mL水,攪拌,使固體完全溶解,則甲、乙、丙、丁溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序是(  )

A.甲<乙<丙<丁            B.。技祝家遥奖

C.甲=。家遥奖            D.。技祝家遥急

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在1.00L 1mol/L氫氧化鈉溶液中通入16.8L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體,所得的溶液中含有的溶質(zhì)是(  )

A.Na2CO3                     B.NaHCO3 

C.Na2CO3和NaHCO3           D.NaOH、Na2CO3和NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:


有A、B兩個(gè)完全相同的裝置,某學(xué)生分別在它們的側(cè)管中裝入1.06 g Na2CO3和0.84 g NaHCO3,A、B中分別有10 mL相同濃度的鹽酸,將兩個(gè)側(cè)管中的物質(zhì)同時(shí)倒入各自的試管中,下列敘述正確的是(  )

A.A裝置的氣球膨脹速率大

B.若最終兩氣球體積相同,則鹽酸的濃度一定大于或等于2 mol/L

C.若最終兩氣球體積不同,則鹽酸的濃度一定小于或等于1 mol/L

D.最終兩試管中Na、Cl的物質(zhì)的量一定相同

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科目: 來(lái)源: 題型:


有兩個(gè)分別裝有Na2CO3和NaHCO3固體的試劑瓶,因標(biāo)簽失落而無(wú)法區(qū)分。有4位同學(xué)為鑒別它們,分別設(shè)計(jì)了下列四種不同的方法,其中可行的是           (  )

A.分別取樣配成溶液,再加入澄清石灰水,觀察是否有沉淀生成

B.分別取樣后,加入相同濃度和相同體積的稀鹽酸,觀察反應(yīng)的快慢

C.分別取樣加熱,再檢驗(yàn)是否有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生

D.分別取樣配成溶液,在火焰上灼燒,觀察火焰的顏色

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科目: 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組在做Na2O2與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)向Na2O2與水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液,溶液呈現(xiàn)紅色,但紅色很快褪去,甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象分別做了如下推測(cè):

甲:因?yàn)榉磻?yīng)后試管很熱,所以可能是溶液溫度較高使紅色褪去。

乙:因?yàn)樗铀牧枯^少,紅色褪去可能是生成的NaOH溶液濃度較大。

:Na2O2具有強(qiáng)氧化性,生成物中O2、H2O2(可能產(chǎn)物)等也具有強(qiáng)氧化性,可能是氧化漂白了紅色物質(zhì)。

(1)驗(yàn)證甲同學(xué)的推測(cè)是否正確的方法是__________________________,驗(yàn)證乙同學(xué)的推測(cè)是否正確的方法是_____________________________________________;當(dāng)出現(xiàn)__________________________現(xiàn)象時(shí),即可說(shuō)明丙同學(xué)的推測(cè)正確。

(2)有同學(xué)提出用定量的方法探究丙同學(xué)的推測(cè)中是否含有H2O2,其實(shí)驗(yàn)方法為:稱取2.6 g Na2O2固體,使之與足量的水反應(yīng),測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,與理論值比較,即可得出結(jié)論。

①測(cè)量氣體體積時(shí),必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)進(jìn)行,應(yīng)選用如圖裝置中的______________________________________________________,

理由是__________________________________________________________。

②若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)量氣體的體積,應(yīng)選用的量筒的大小規(guī)格為_(kāi)_______(填“100 mL”、“200 mL”、“500 mL”或“1000 mL”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案