如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2 吸收量和CO2 生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2 生成量急劇減少的主要原因是 。

（2）由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是 。

（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2 與無(wú)氧呼吸釋放的CO2 相比 （填一樣多或更多、更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的 。

（4）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的�?u> 。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市聯(lián)合體高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液或B液完全相同，但用法和用量均不相同

②若探究溫度對(duì)酶活性的影響，也可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

③用甲基綠和吡蘿紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色

④探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可利用斐林試劑檢測(cè)不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解

⑤用硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞，一定可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

⑥若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞顏色較淺，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小通光孔或換平面反光鏡

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市高三上學(xué)期期初調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

苧麻俗稱“中國(guó)草”。苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)。如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。

（1）光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中______過(guò)程。光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與______作用有關(guān)酶的最適溫度更高。

（2）在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是______。

（3）若溫度保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？______（填“能”或“不能”）。原因是____________。

（4）某同學(xué)選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案。

操作1：將其中的10片葉剪下。，從每片中間部分切下1×1cm2的小葉片（A組），烘干稱重，做好記錄。

操作2：相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光處理（每片葉的一半正反面用不透光紙包住，另一半不做處理）。適宜光照2小時(shí)后，剪下葉片，在各半葉中與操作1相似部位切下1×1cm2的小葉片（遮光為B組，正常為C組），烘干稱重做好記錄。

葉片

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

A組

2．7

3．2

3．2

3．3

3．2

2．9

2．9

3．0

3．0

3．2

3．03

B組

2．0

2．2

2．4

1．8

1．9

2．0

2．1

1．9

2．1

1．7

2．01

C組

4．5

4．7

4．6

4．2

4．2

4．4

4．3

4．0

4．3

4．0

4．32

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，在該條件下，苧麻葉片的呼吸速率為_(kāi)________mg/（cm2•h），凈光合速率_________mg/（cm2•h）。

②乙同學(xué)認(rèn)為苧麻葉片的實(shí)際凈光合速率________（填“等于”、“大于”或“小于”）上述測(cè)定值，所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點(diǎn)荼葉柄一圈，將葉柄的篩管管細(xì)胞殺死，你認(rèn)為，乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市高三上學(xué)期期初調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，碰對(duì)的三條染色體中，若任意配對(duì)的兩條染色體一定分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是

A．圖甲所示的變異屬于基因重組

B．觀察異常染色體應(yīng)選擇有絲分裂中期的細(xì)胞，不能選擇減數(shù)第一次分裂期的細(xì)胞

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種

D．該男子與正常女子婚配后，不能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市高三上學(xué)期期初調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A．具有較薄原生質(zhì)層的植物細(xì)胞全能性較高

B．融合的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁的過(guò)程需要高爾基體發(fā)揮作用

C．用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需要在無(wú)菌的蒸餾水中進(jìn)行

D．外植體必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能接種到培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省當(dāng)陽(yáng)市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是（ ）

A．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

B．所有細(xì)胞都具有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性

C．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

D．用健那綠染液給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省當(dāng)陽(yáng)市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A、C、H、O、N、P、FeB、C、H、O、S、N、P

C、H、O、K、S、P、Mg D、N、P、K、Ga

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省當(dāng)陽(yáng)市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果ATP脫去了兩個(gè)磷酸基,該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一,稱為（ ）

A. 腺嘌呤核糖核苷酸 B. 鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

C. 胞嘧啶核糖核苷酸 D. 尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省靈寶市高三上學(xué)期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行相應(yīng)細(xì)胞觀察，下列操作及表述正確的是（ ）

A．觀察人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)時(shí)，顯微鏡視野應(yīng)調(diào)到最亮

B．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

C．換用高倍鏡后視野有些模糊時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D．一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞

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