如圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)下列選項，錯誤的是（　�。�
A、U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能
B、V吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，產(chǎn)生電子流
C、W為CO2的還原劑，其能量是穩(wěn)定化學能來源之一
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行
考點：觀察線粒體和葉綠體,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：由光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖可知，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)分別為：葉綠體中的大部分色素分子、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a、NADP+、NADPH、有機物（CH2O）．
解答： 解：A、U表示除了少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a以外的所以色素分子，這些色素分子只能吸收和傳遞光能，但是不能轉(zhuǎn)化光能，A正確；
B、V表示少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a，可以將光能轉(zhuǎn)化成電能，其吸收光能后被激發(fā)，使H2O分解，從水中奪得電子，并傳給NADP+從而產(chǎn)生電子流，B正確；
C、W表示NADPH，不僅可以作為CO2的還原劑，還可以為該過程提供能量，C正確；
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換表示光能→電能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能的過程，發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和葉綠體基質(zhì)中，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、觀察線粒體和葉綠體的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一株果實味酸的蘋果樹，開花后去雄，再授予果實味甜的蘋果花粉，所結(jié)果實的口味應(yīng)該是（　　）
A、味酸B、酸甜
C、味甜D、呈現(xiàn)顯性性狀的口味

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學畫了一坐標曲線圖，但是沒有寫出縱橫坐標的意義，下列關(guān)于此曲線的描述正確的是（　�。�
A、橫坐標表示溫度，縱坐標表示生成物的積累量，曲線可表示生成物的積累量隨著溫度的升高而變化的趨勢
B、橫坐標表示溫度，縱坐標表示酶促反應(yīng)的速率，曲線可表示酶促反應(yīng)的速率隨著溫度的升高而變化的趨勢
C、橫坐標表示pH，縱坐標表示酶的活性，曲線可表示酶活性隨著pH的升高而變化的趨勢
D、橫坐標表示pH，縱坐標表示酶的活性，曲線可表示pH由10逐漸降低到1過程中酶的活性變化的趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B、人體可以通過排汗調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡
C、人突然受寒冷刺激，引起骨骼肌收縮而打寒顫．在此反射中，寒冷刺激產(chǎn)生的興奮分別以電信號和化學信號的形式在反射弧中進行傳導和傳遞
D、某患兒胸腺先天缺失，與正常兒童相比．該患兒細胞免疫喪失但體液免疫正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、植物體細胞雜交技術(shù)克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙
B、動物細胞融合技術(shù)開辟了制備單克隆抗體的新途徑
C、利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動物生產(chǎn)人類所需的藥品
D、胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來源： 題型：

與海洋、森林并稱為地球三大生態(tài)體系的濕地，具有強大的生態(tài)凈化作用，被喻為“地球之腎”．湖泊、沼澤、河口三角洲、沿海灘涂等都屬于濕地范疇．濕地的保護與維持利用已成為當今國際社會關(guān)注的熱點．下列關(guān)于濕地的說法不正確的是（　�。�
A、濕地具有重要的經(jīng)濟功能和生態(tài)服務(wù)功能
B、為了增加當?shù)胤N植業(yè)收入，應(yīng)將天然濕地圍墾造田
C、在濕地生態(tài)環(huán)境中，水生植物、魚類及軟體動物、鳥類等形成食物網(wǎng)
D、濕地的減少對當?shù)氐臍夂颉⑿詈榉篮橛杏绊?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

“轉(zhuǎn)基因動物”是指（　�。�
A、含有可利用基因的動物
B、基因組中插入外源基因的動物
C、本身具有抗體蛋白類的動物
D、能表達基因信息的動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在白菜與蘿卜細胞的DNA分子中，堿基比值不同的是（　�。�
A、
(A+C)
(T+G)
B、
C
G
C、
(A+T)
(C+G)
D、
A
T

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術(shù)來進行繁殖．他們從母牛A的體細胞中提取出細胞核，并移入去除細胞核的母牛B的成熟卵細胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功．請回答：
（1）從根本上說，該實驗成功的一個重要前提是母牛A的體細胞核中含有形成完整新個體所需的
 
，最后由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是
 
性．該實驗中，雜合的細胞必須經(jīng)電脈沖刺激才能相互融合，才能進行分裂，而在人工授精中，則需要對采集的精子進行
 
處理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用．
（2）如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個體，可在上述實驗的基礎(chǔ)上，采用
 
技術(shù)進行處理，然后再進行胚胎移植．如果他們已將人的一個胰島素基因?qū)氲侥概的卵細胞核中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個體達到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產(chǎn)生的后代中，體細胞中含有人胰島素基因的個體出現(xiàn)的概率為
 
，原因是
 
．

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