溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
反應速率(v) | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 1.5 | 0.7 | 1 | 0.55 | 0.25 | 0 |
分析 題中表格表示丙同學用系列溫度梯度進行實驗,得出不同溫度下的反應速率,溫度在50℃之前,隨著溫度的升高,酶促反應速率逐漸加快;溫度為50℃時,酶促反應速率最快;溫度超過50℃后,隨著溫度的升高,酶促反應速率逐漸減慢,甚至失活.由此可見,酶的催化作用需要適宜的溫度.
解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點繪圖,橫坐標表示溫度,縱坐標表示反應速率,曲線圖如下:
(2)由以上分析可知,酶的催化作用需要適宜的溫度;
(3)新鮮土豆研磨液中也含有過氧化氫酶,若用新鮮土豆研磨液代替上述新鮮豬肝臟研磨液,會出現(xiàn)與上述表格中類似的數(shù)據(jù);
(4)根據(jù)第(1)題繪制的曲線圖可知:過氧化氫酶活性受溫度影響不像課本所畫的那樣是規(guī)則對稱的拋物線.
故答案為:
(1)
(2)適宜的溫度
(3)是(會)
(4)過氧化氫酶活性受溫度影響不像教材所畫的那樣是規(guī)則、對稱的拋物線
點評 本題結合圖表,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關曲線,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制曲線圖,并得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 葡萄糖 | C. | 水 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體、細胞、種群、生態(tài)系統(tǒng) | B. | 細胞、種群、個體、群落、生物圈 | ||
C. | 個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 細胞、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持蛙心形態(tài)有重要作用 | B. | 為蛙心的跳動直接提供能量 | ||
C. | 對維持生命活動沒有作用 | D. | 對維持生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源短缺 | B. | 促進人與環(huán)境和諧發(fā)展 | ||
C. | 環(huán)境污染治理成本增加 | D. | 人均耕地面積減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
調查日期 | 6.10 | 6.15 | 6.20 | 6.25 | 6.30 | 7.5 | 7.10 | 7.15 | 7.20 |
棉蚜數(shù)量 ( 只/株 ) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
A. | 采用標志重捕法調查棉蚜種群的數(shù)量 | |
B. | 7月15日的前5天內棉蚜種群的出生率小于后5天 | |
C. | 調查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈“S”型 | |
D. | 該棉蚜種群的數(shù)量在7月20日達到較大,是消滅棉蚜的最佳時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,762 | B. | 4,768 | C. | 762,762 | D. | 768,768 |
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