下圖表示有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)目變化的柱狀圖,據(jù)圖回答問題:
從下列時(shí)期中選擇
①有絲分裂前期 ②有絲分裂中期 ③有絲分裂后期
④減數(shù)第一次分裂前期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期 ⑥減數(shù)第一次分裂后期
⑦減數(shù)第二次分裂前期 ⑧減數(shù)第二次分裂中期 ⑨減數(shù)第二次分裂后期
⑩減數(shù)第二次分裂末期
(1)甲所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(2)乙所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(3)丙所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(4)丁所對(duì)應(yīng)的時(shí)期有 。
(5)上述十個(gè)時(shí)期中,有一個(gè)時(shí)期的柱狀圖未顯示,請(qǐng)?jiān)谖焯幃嫵觥?/p>
(1)⑨(2)①②④⑤⑥(3)⑦⑧(4)⑩(5)略 每空答全給2分,有錯(cuò)誤或答不全0分
【解析】
試題分析:甲圖中沒有染色體單體存在,染色體數(shù)和正常體細(xì)胞一樣,應(yīng)是減數(shù)第二次分裂后期,故是⑨。
(2)乙圖中有姐妹染色體單體的存在,染色體數(shù)和正常體細(xì)胞一樣,應(yīng)是有絲分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂前、中、后時(shí)期,應(yīng)是①②④⑤⑥。
(3)丙中含有姐妹染色單體,但染色體數(shù)是正常體細(xì)胞的一半,應(yīng)是減數(shù)第二次分裂前期和中期,故是⑦⑧。
(4)丁中沒有染色單體,染色體數(shù)是正常體細(xì)胞的一半,應(yīng)是減數(shù)第二次分裂末期,故是⑩。
(5)少了有絲分裂后期,該時(shí)期沒有染色單體的存在,染色體數(shù)和DNA數(shù)都是正常體細(xì)胞的2倍。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)體內(nèi)血糖含量和甲、乙兩種調(diào)節(jié)血糖含量的激素的相對(duì)含量的變化圖,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出激素的名稱:乙____________。
(2)甲激素的主要生理功能是__________________________。從圖中可以看出,乙激素的作用結(jié)果會(huì)________(“促進(jìn)”或“抑制”)甲激素的分泌。乙激素主要生理功能和甲激素之間相互________,共同維持了血糖含量的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某植物莖段再生時(shí),根總是由近根端長(zhǎng)出,葉從近苗端長(zhǎng)出(見下圖),這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說(shuō)法不合理的是
A.近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同
B.根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的兩重性
C.極化再生過(guò)程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化
D.近根端屬于形態(tài)學(xué)的下端,近苗端屬于形態(tài)學(xué)的上端
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅的目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C.雙鏈DNA有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒和一個(gè)同時(shí)患白化病和色盲的兒子,則女兒攜帶致病基因的可能性是( )
A.7/8 B.5/6 C.2/3 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖㈠為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;下圖㈡為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖㈠中的物質(zhì)A是___________________,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是_____________________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖㈡D點(diǎn)之后,對(duì)應(yīng)圖㈠中的CO2的擴(kuò)散途徑有_________(以字母表示)。
(3)在圖㈡中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是_________,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到D點(diǎn)以后,進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有_________________。
(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:_______________________________________________________。需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在_____________的條件下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列敘述中正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
B.細(xì)胞膜內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾
C.細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)
D.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
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