科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈爾濱市第六中學高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示。其中的③表示 技術,④應在甲植株生長發(fā)育的 時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下,A基因轉變?yōu)閍基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復制特點,某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂 期的細胞。
②轉移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(5) 小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現子代不可育現象,這時可用 進行處理。
II.(2分)無子西瓜的培育過程可用下圖表示:
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數是 。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關育種的問題
I.(11分)小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示。其中的③表示 技術,④應在甲植株生長發(fā)育的 時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3)自然情況下,A基因轉變?yōu)閍基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復制特點,某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂 期的細胞。
② 轉移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(5) 小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現子代不可育現象,這時可用 進行處理。
II.(2分)無子西瓜的培育過程可用下圖表示:
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數是 。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com