圖示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同

B．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C．若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）

 

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)有差異，細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)

B．如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié)，則與①有關(guān)

C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K+學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

   

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)有差異，細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)

B．如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié)，則與①有關(guān)

C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K+學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均存在差異 

B．免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性

D．如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代K+

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

 

A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均存在差異  B．③在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變

C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K+

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010 學(xué)年度江西省第二學(xué)期期末終結(jié)性測(cè)試高二生物試卷 題型：選擇題

右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是       （     ）

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)存在差異

B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K+

 

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