有關(guān)配子發(fā)生和受精的敘述中，正確的是（ ）

A．精子的形成是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后又變形而形成的

B．頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障

C．雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要標(biāo)志

D．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．近期中佛羅里達大學(xué)UCF的研究人員發(fā)現(xiàn)，在乳腺癌和卵巢癌等數(shù)種癌癥中出現(xiàn)的KLF8蛋白，是癌細(xì)胞抗性和癌癥復(fù)發(fā)的關(guān)鍵．KLF8是一種DNA修復(fù)蛋白，研究顯示它既能幫助腫瘤細(xì)胞抵抗抗癌藥物，也能夠幫助腫瘤細(xì)胞再生．下圖是某癌癥患者的乳腺癌細(xì)胞增殖過程中核DNA變化曲線圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．將癌細(xì)胞置于不同條件下“離體”培養(yǎng)時均會呈現(xiàn)無限增殖的特征
B．控制KLF8合成的基因在正常細(xì)胞內(nèi)也能高度表達
C．從圖中信息可知，該乳腺癌患者的癌細(xì)胞的細(xì)胞周期為c小時
D．以破壞DNA為目的化療方法促使癌細(xì)胞死亡，還需促使癌細(xì)胞修復(fù)失敗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液

B．細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液

C．細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液

D．細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的敘述中，錯誤的是

A．婚姻法和計劃生育指導(dǎo)對預(yù)防人類遺傳病有積極意義

B．遺傳咨詢以家族系譜分析為主，為咨詢對象提供防治對策和建議

C．我國取消婚前體檢，是因為對遺傳病的預(yù)防沒有實際價值

D．產(chǎn)前診斷在一定程度上能有效預(yù)防唐氏綜合征患兒的出生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是1／8，下列哪一條件不合理

A．該病致病基因為核基因 B．Ⅰ1為該致病基因的攜帶者

C．Ⅱ3為正常男子 D．Ⅱ3將X染色體傳給Ⅲ1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是

A．豌豆是自花受粉，在實驗過程中免去了人工授粉的麻煩

B．解釋實驗現(xiàn)象時，提出的假說之一是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

C．根據(jù)假說進行的演繹是：若假說成立，則測交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型

D．對實驗數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計學(xué)的方法，找出遺傳的規(guī)律性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

F1測交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于

A．環(huán)境條件的影響 B．與F1相交的另一親本的基因型

C．F1產(chǎn)生配子的種類及比例 D．另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于105℃下烘干，稱其重量；到黃昏時再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲基本相同的葉片乙，同樣處理，稱其重量，其結(jié)果是

A．甲葉片比乙葉片重 B．乙葉片比甲葉片重

C．兩葉片重量相等 D．不一定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y），請回答下列問題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的．成分中不屬于生物群落的是E（用字母回答），圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（2）向該農(nóng)田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2•y），則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/（cm2•y）．
（4）當(dāng)生物B因使用農(nóng)藥數(shù)量減少時，生物C的種群數(shù)量短時間的變化為減少．
II．果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理．
（5）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲，可破壞其種群性別比例．
（6）科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測，結(jié)果如圖二．據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是捕食．
（7）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中，其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉．
（8）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替．在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰．

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