將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，體外培養(yǎng)可發(fā)育成新個(gè)體
B．培養(yǎng)胚胎千細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)
C．進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí)，需配制一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液
D．通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植，可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)胚胎工程的敘述不正確的是（　　）
A．胚胎工程的理論基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律
B．早期胚胎培養(yǎng)時(shí)需要檢查受精卵的受精狀況和發(fā)育能力
C．胚胎移植中的供體的主要職能是只生產(chǎn)具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎
D．采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的可能性是無(wú)限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某小組研究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)示意圖，在環(huán)境條件穩(wěn)定情況下，下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　�。�
A．若小油滴無(wú)移動(dòng)，則酵母菌死亡
B．若小油滴向左移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C．若小油滴向右移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
D．若小油滴向右移動(dòng)，則酵母菌可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均需要用到生理鹽水的是（　�。�
A．檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．探究影響酶活性的條件；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂
D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如右圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是

A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛通過(guò)吃草從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同的

D．種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腐乳隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長(zhǎng)，其蛋白質(zhì)越來(lái)越少，而短肽和氨基酸越來(lái)越多。某興趣小組為了探究其原因，取適量豆腐乳制成樣液，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)（注：蛋白酶可以催化蛋白質(zhì)水解為氨基酸或短肽）．

下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．①組設(shè)置的目的是進(jìn)行對(duì)照

B．①~③組的紫色越來(lái)越深

C．該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理的時(shí)間和溫度

D．③與④對(duì)照說(shuō)明37℃有利于蛋白酶發(fā)揮作用

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