16．下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的親本組合是（　　）
A．Bb×bbB．BB×BBC．BB×bbD．bb×bb

分析 根據(jù)題意分析可知：一對(duì)基因的遺傳遵循基因的分離定律．BB、Bb的表現(xiàn)型相同，與bb的表現(xiàn)型不同．

解答 解：A、Bb×bb→Bb、bb，雜交后代表現(xiàn)型有2種，比例為1：1，A正確；
B、BB×BB→BB，雜交后代表現(xiàn)型只有1種，B錯(cuò)誤；
C、BB×bb→Bb，雜交后代表現(xiàn)型只有1種，C錯(cuò)誤；
D、bb×bb→bb，雜交后代表現(xiàn)型只有1種，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律、基因型和表現(xiàn)型的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．乳酸菌是一類細(xì)菌，與動(dòng)植物相比，其細(xì)胞中沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示人體皮下的組織，b、c、d、表示細(xì)胞外液下列因素中，可能引起組織水腫的是（　�。�
①c周圍的管壁破損    ②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足
③淋巴管阻塞        ④腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失
⑤花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管的通透性增強(qiáng)．
A．只有①②③B．只有②③⑤C．只有①③④D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：（A、B、C表示生理過(guò)程，①～⑦表示時(shí)期）

（1）該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[B]受精作用形成的，在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中只進(jìn)行[C]有絲分裂過(guò)程．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]減數(shù)第二次分裂后期和[⑥]有絲分裂后期．
（3）根據(jù)乙圖細(xì)胞，該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條．
（4）要鑒定乙圖中1的主要成分，應(yīng)選的試劑是甲基綠和雙縮脲試劑．
（5）若乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是基因突變，乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式相比較，其本質(zhì)區(qū)別是子細(xì)胞染色體數(shù)目減半．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是殺滅雜菌．為了縮短制作時(shí)間，可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入少量陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量．泡菜發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要的是乳酸，還有少量的亞硝酸．從開(kāi)始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸．這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更為耐酸．
（2）實(shí)驗(yàn)材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗．菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝；月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間一般選在月季的初花期，一般來(lái)說(shuō)，選擇單核期的花粉，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（3）平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物；劃線操作結(jié)束后灼燒接種環(huán)，能及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如表中動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對(duì)錯(cuò)誤的是（　�。�
生物種類細(xì)胞結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類變異來(lái)源
A．HIV無(wú)4染色體變異
B．根瘤菌原核細(xì)胞8基因突變
C．酵母菌原核細(xì)胞4基因突變、基因重組、染色體變異
D．大豆真核細(xì)胞4基因重組、基因突變、染色體變異
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是感受器，D表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．圖2表示的結(jié)構(gòu)是突觸，它是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成．
（2）圖2中1表示突觸小泡，1中釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性．興奮不能由4傳到2的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由2突觸前膜釋放，經(jīng)突觸間隙擴(kuò)散，作用于4突觸后膜．
（3）傳入神經(jīng)纖維收到適宜刺激時(shí)，膜外電位變化為正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（4）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的B，圖3中的X來(lái)自大腦皮層．當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用．如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（5）若是手指被針刺，在發(fā)生縮手反射的稍后，機(jī)體還會(huì)在大腦皮層形成痛覺(jué)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列育種不需要使用生物工程技術(shù)的是（　�。�
A．高產(chǎn)青霉素菌株B．能分泌含抗體的乳汁的母牛
C．生長(zhǎng)較快的鯉鯽魚(yú)D．利于貯藏的白菜-甘藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①④細(xì)胞中在進(jìn)行DNA復(fù)制
B．⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
C．姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期
D．a過(guò)程為有絲分裂，b過(guò)程為減數(shù)分裂

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