17．基因工程又叫做基因拼接技術(shù)．該技術(shù)能夠通過對生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物．自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來以后，人們開始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1和圖2示基因工程部分操作過程：

限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)G↓GATCC CCTAG↑GA↓AGCTT TTCGA↑AG↓AATTC
CTTAA↑G		CCC↓GGG
GGG↑CCC
（1）從表中四種酶的酶切割位點(diǎn)看，可以切出平末端的酶是SmaⅠ．
（2）將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在DNA連接酶的作用下連接起來，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對通過氫鍵連接起來．
（3）圖2中的質(zhì)粒分子可被表中EcoRⅠ酶切割，切割后，質(zhì)粒含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高．
（5）在相關(guān)酶的作用下，甲與乙能否拼接起來？并說明理由．能，二者具有相同的黏性末端．

分析 限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

解答 解：（1）由表格中四種限制酶切割位置可知，SmaⅠ可切出平末端．
（2）目的基因與質(zhì)�？p合時(shí)用DNA連接酶進(jìn)行連接，形成磷酸二酯鍵，兩條鏈之間的堿基通過堿基互補(bǔ)配對原則形成氫鍵．
（3）根據(jù)質(zhì)粒的堿基序列可知，質(zhì)粒分子可被EcoRⅠ酶切割，切割后形成鏈狀DNA，有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）熱穩(wěn)定性越高的DNA分子中C-G配對越多，可知，SmaⅠ酶切割的序列中堿基對都是C-G，所以SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高．
（5）由圖可知，甲和乙的黏性末端相同，在DNA連接酶的作用下可以拼接起來．
故答案為：
（1）SmaⅠ
（2）DNA連接酶　氫鍵　
（3）EcoRⅠ2　
（4）高　
（5）能，二者具有相同的黏性末端

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解限制酶的作用特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)

A．②→①→③→④→⑤→⑥

B．②→①→③→⑤→④→⑥

C．②→①→⑥→⑤→③→④

D．①→②→③→④→⑤→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建了一個(gè)小型生態(tài)農(nóng)業(yè)，年創(chuàng)收上萬元．圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請據(jù)圖分析回答問題．

（1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等．利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染，降低了成本．．
（2）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán) 的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程系．
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及物種多樣性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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5．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體
D．在由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞的分化，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性

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12．下列關(guān)于自然選擇的敘述中，哪一項(xiàng)不正確（　�。�
A．自然選擇是定向的
B．自然選擇能使種群基因頻率定向改變
C．自然選擇使生物產(chǎn)生定向變異
D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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2．下面是以小鼠為對象進(jìn)行的研究，請回答問題：
（1）在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用胰蛋白酶處理．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有動(dòng)物血清、血漿．為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，并且一般需將細(xì)胞置于含95%的空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，其作用是維持培養(yǎng)液的PH，
（2）為使外源基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體．
（3）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通常在冷凍（或超低溫、液氮）條件下保存細(xì)胞，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中酶的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低．

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9．下列有關(guān)基因工程操作的敘述中，正確的是（　　）
A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．用不同限制酶切割載體與目的基因也可能獲得相同的黏性末端
D．用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因連接

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6．草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，下列說法正確的是（　　）
A．在食物鏈中，獅子最多獲得羚羊同化總能量的20%
B．羚羊在奔跑過程中，內(nèi)環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快
C．題干中的案例說明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．羚羊在奔跑過程中，血液中胰島素含量升高

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7．下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B．提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無水乙醇提取色素
C．蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D．觀察線粒體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

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