關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是反饋調(diào)節(jié)

C.有的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低

D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與無機環(huán)境沒有關(guān)系

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。而生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相當(dāng)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。其穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的強弱都是相對而言的,不能絕對的說誰強誰弱。

考點:生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

點評:掌握住本節(jié)重點知識是回答本題的關(guān)鍵。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法錯誤的是( 。

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性成負(fù)相關(guān)
B.并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.外界干擾剛產(chǎn)生時,主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用
D.生態(tài)系統(tǒng)中,生物個體數(shù)目的多少并不能說明其穩(wěn)定性大小

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(三)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解正確的是(  )

A.森林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強

B.自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡

C.森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力,沒有自我修復(fù)的能力

D.受到外界破壞時,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原來狀態(tài)的能力越強

 

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法錯誤的是( 。

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性成負(fù)相關(guān)

B.并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

C.外界干擾剛產(chǎn)生時,主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用

D.生態(tài)系統(tǒng)中,生物個體數(shù)目的多少并不能說明其穩(wěn)定性大小

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是        

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  ②遭到破壞,恢復(fù)原狀,屬于抵抗力穩(wěn)定性  ③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力  ④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強

 A.①④           B.②③          C.①③          D.②④

 

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