分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c表示突觸、d是神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于b上有神經(jīng)節(jié),所以a表示感受器、f表示效應(yīng)器.
(2)乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中c的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,位于圖甲的神經(jīng)中樞中.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式從突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(4)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,有識別功能.
(5)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在與突觸前膜的突觸小炮中,只能由突觸前膜釋放,作用與突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.
故答案為:
(1)感受器
(2)突觸 神經(jīng)中樞
(3)胞吐
(4)糖蛋白(或蛋白質(zhì))
(5)神經(jīng)遞質(zhì)只存在與突觸前膜的突觸小炮中,只能由突觸前膜釋放,作用與突觸后膜
點評 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,重點考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學(xué)生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),能根據(jù)甲圖中的d(突觸)判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱;熟記突觸的類型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血液中胰高血糖素和胰島素濃度與血糖濃度關(guān)系的敘述中,正確的是
A.當(dāng)某人在5 h內(nèi)不進食時,胰島素的分泌量就會增加
B.當(dāng)小腸吸收了大量葡萄糖進入血液時,胰島A細(xì)胞就會減少胰高血糖素的分泌
C.高濃度的胰高血糖素會刺激肝臟細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D.高濃度的胰島素會刺激肝臟細(xì)胞分泌葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是生物對多變環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2CO3和NaHCO3是維持血漿濃度穩(wěn)定的主要物質(zhì) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與白細(xì)胞介素-2無關(guān) | |
C. | 血液流經(jīng)肝臟,血糖含量一定降低 | |
D. | 血漿成分穩(wěn)定時,機體不一定達到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是由于減數(shù)分裂第一次分裂不分離.b是由于減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 | |
B. | a是由于減數(shù)分裂第二次分裂不分離.b是由于減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
C. | a是由于減數(shù)分裂第一次分裂不分離.b是由于減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
D. | a是由于減數(shù)分裂第二次分裂不分離.b是由于減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 |
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