【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是(

A.虎克建立了細(xì)胞學(xué)說

B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D.施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

【答案】C

【解析】解:A、德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說,A錯誤;

B、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性,未揭示多樣性,B錯誤;

C、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,C正確;

D、虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者,D錯誤.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛。目前科學(xué)家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品,大致過程如圖所示:

1)哺乳動物的體外受精主要包括[a]__________、[b]__________和受精等幾個主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射_______,使其排出更多的卵子。

2)在過程C中需要用到的工具酶有________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、_______、標(biāo)記基因等部分。

3d過程常用的方法是________e過程的名稱為_____________。

4)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)采用_______技術(shù),通常選擇_______的桑椹胚或囊胚。

5)早期胚胎發(fā)育的幾個階段:受精卵→_____桑椹胚囊胚→__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說法不正確的是(

A.由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400nm500nm波長的光

B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度

C.由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加

D.土壤中缺乏鎂時,植物對420nm470nm波長的光的利用量顯著減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)酶的敘述中,正確的是(

A.酶的催化效率總是高于無機催化劑

B.酶可以脫離生物體起作用

C.酶提供反應(yīng)所需的活化能

D.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖,請回答有關(guān)問題:

(1)外植體若是菊花莖段組織,則在配制MS固體培養(yǎng)基時, (“必需”、“不必需”) 添加植物激素.

(2)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ,這過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有

(3)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:

①若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實驗結(jié)果是細(xì)胞

②當(dāng)同時使用這兩種激素時,生長素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值 (“高”、“低”、“適中”)時,促進(jìn)愈傷組織的形成.

(4)外植體若是月季的花藥,則圖中的①過程 (“需要”、“不需要”)光照,而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為 植株.該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過 階段發(fā)育而來.

(5)外植體若是月季的花藥,選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來說選用單核期的花粉可提高成功率,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析回答下列與植物結(jié)構(gòu)與生命活有關(guān)的內(nèi)容

1蓮藕是一種常見的水生植物,其生長狀態(tài)如圖所示。

藕斷絲連中的其主要成分是纖維素,構(gòu)成纖維素的單體是 。藕極易褐變,這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致。將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度,原因是 。

藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通,因此藕主要進(jìn)行______呼吸,該呼吸過程第二階段的產(chǎn)物是

2油菜素內(nèi)酯BR是一天然植物激素,被國際譽為第六激素,廣泛用于農(nóng)業(yè)產(chǎn)。科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體番茄幼苗進(jìn)行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如下圖所示。

由實驗結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向 。

施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在 h 時就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組 ,說明 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是

A葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span> B吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是

A二者都屬于可遺傳的變異 B二者都會導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變

C都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測 D基因突變會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B. IMTA運用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. IMTA的實施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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