18.塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害,塑料袋的自然分解需要20-1000年不等.科學(xué)工作者從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過程縮短至3個月,而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳.從土壤中分離出聚乙烯降解菌的大致過程如圖:

(1)圖中“…”表示對土壤懸浮液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而能在I號培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
(2)從功能方面看,I號培養(yǎng)基屬于選擇  培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”.如圖采用的接種方法為稀釋涂布平板法.使用Ⅱ號培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多,培養(yǎng)基中必須包含水、無機(jī)鹽、碳源、氮源等基本營養(yǎng)成分.
(3)為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境,微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實驗后都要進(jìn)行滅菌;接種時要在酒精燈火焰附近操作.

分析 1、培養(yǎng)基按功能分:

種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌
2、消毒和滅菌
 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:(1)圖中“…”表示對土壤懸浮液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而能在I號培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
(2)I號培養(yǎng)基使目的菌能“脫穎而出”,從功能方面看,其屬于選擇培養(yǎng)基;圖中菌落分布比較均勻,可見其采用的接種方法為稀釋涂布平板法.培養(yǎng)基中必須包含水、無機(jī)鹽、碳源、氮源等基本營養(yǎng)成分.
(3)為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境,微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實驗后都要進(jìn)行滅菌;接種時要在酒精燈火焰附近操作.
故答案為:
(1)梯度稀釋     菌落
(2)選擇    稀釋涂布平板法    碳源    氮源
(3)滅菌    酒精燈火焰

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及功能;識記接種微生物常用的兩種方法;識記無菌技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生
B.一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子,正常情況下母方是致病基因的攜帶者
C.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率
D.基因型為AAbb和aaBB的個體雜交,F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.艾滋病病毐(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,HIV侵入人體細(xì)胞并大量增殖.以下敘述正確的是( 。
A.逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時消耗人體細(xì)胞的四種核糖核苷酸
B.HIV的蛋白質(zhì)外殼可以整合到染色體上直接進(jìn)行復(fù)制
C.侵入人體成熟紅細(xì)胞的HIV不能合成蛋白質(zhì),也無法增殖
D.以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)外殼需RNA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列與光作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實驗問題:
圖1是將適量的大豆種子置于密閉的有適量水的廣口瓶內(nèi),在250C條件下瓶內(nèi)CO2和O2含量變化示意圖.圖2是大豆幼苗在全光照和不同程度遮光對葉片中葉綠素含量的影響.

(1)圖1中,在0~t1期間大豆種子的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸,在此過程中產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物用酸性重鉻酸鉀溶液檢測呈灰綠色.
(2)提取葉中的色素使用的試劑是無水乙醇(或丙酮或有機(jī)溶劑);據(jù)圖2分析可知該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應(yīng)能力.當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時檢測到植物個體凈光合速率等于0,則就植物體內(nèi)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體同化的CO2量大于(填“大于”“等于”“小于”或“無法判斷”)線粒體釋放的CO2量.
(3)為探究某病毒對大豆幼苗細(xì)胞呼吸是否有影響,請補充完成以下實思路:將等量健康大豆幼苗與被該病毒侵染的大豆幼苗分別置于相同體積的密閉裝置中,在黑暗(或遮光或無光)的條件下培養(yǎng),每隔一段時間測定裝置中CO2和O2的量,計算并比較二者的區(qū)別.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.寨卡病毒是一種單鏈RNA病毒,感染者典型的癥狀包括低熱、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)膜炎等,另外還有可能造成神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)并發(fā)癥.下列說法正確的是(  )
A.感染者的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B.寨卡病毒的結(jié)構(gòu)說明原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
C.寨卡病毒只激活人體的T細(xì)胞,引起機(jī)體細(xì)胞免疫
D.被寨卡病毒感染的靶細(xì)胞將被裂解而發(fā)生細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在愈傷組織形成幼苗的過程中,細(xì)胞中不會發(fā)生( 。
A.丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被分解生成C02
B.水在葉綠體基質(zhì)中被分解生成02
C.脫氧核苷酸在細(xì)胞核中聚合成DNA
D.氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.囊性纖維病患者支氣管壁細(xì)胞膜的跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,肺功能嚴(yán)重受損.下列敘述不正確的是(  )
A.患病的根本原因是編碼跨膜蛋白的基因發(fā)生堿基對的缺失
B.跨膜蛋白的結(jié)構(gòu)異常影響了Cl-的跨膜運輸
C.說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D.可通過檢測染色體結(jié)構(gòu)來確定是否患有該遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.小路廢棄后會出現(xiàn)“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”的景象,即使是路邊的小草也有其存在的價值,下列說法錯誤的是(  )
A.小草屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,可以固定太陽能,也可以為某種害蟲的天敵提供棲息地,所以小草對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害
B.在小草的覆蓋下,可以為各種昆蟲和小動物的進(jìn)入提供條件,也可為灌木的形成提供適宜的土壤條件
C.小草可能含有對人類有重要價值的基因
D.小草可通過呼吸作用和光合作用參與該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA/(赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中,一段時間后檢測葉綠素含量,并與實驗前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析最為合理的是( 。
A.對照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)
B.BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
C.GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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同步練習(xí)冊答案