A. | 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高 | |
B. | 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,各種酶活性都會(huì)降低 | |
C. | 用一定手段破壞造血干細(xì)胞的細(xì)胞骨架系統(tǒng)可阻斷其分裂分化 | |
D. | 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 |
分析 1、細(xì)胞表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程;細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中,是一種持久性變化,分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
解答 解:A、細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞體積不斷增大,相對(duì)表面積減少,因此物質(zhì)交換的效率下降,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,大多數(shù)酶活性都降低,B錯(cuò)誤;
C、用一定手段破壞造血干細(xì)胞的骨架系統(tǒng),可以阻斷其分裂分化,C正確;
D、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光,維持生存.下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( )
A.該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C.該細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)細(xì)菌
D.該菌光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅使DNA呈現(xiàn)綠色 | |
B. | 僅使RNA呈現(xiàn)紅色 | |
C. | 只能使一種物質(zhì)呈現(xiàn)特定的顏色 | |
D. | 既使DNA呈現(xiàn)綠色,也可以使RNA呈現(xiàn)紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞的細(xì)胞核中長(zhǎng)出,也可以由老細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組合形成 | |
B. | 細(xì)胞既有自己的生命,又與其他細(xì)胞共同組成多細(xì)胞生物體并在其中發(fā)揮作用 | |
C. | 除了細(xì)胞分裂外,由構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物形成細(xì)胞也是新細(xì)胞的來(lái)源 | |
D. | 英國(guó)科學(xué)家虎克(R.Hooke)觀察到植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,補(bǔ)充并修正了細(xì)胞學(xué)說(shuō) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I脫氧核糖核苷酸、II脫氧核糖核酸、III核糖核酸 | |
B. | I染色體、IIDNA、III基因 | |
C. | I蛋白質(zhì)、II酶、III唾液淀粉酶 | |
D. | I 脂質(zhì)、II膽固醇、III性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞由于體積較大,更能提高物質(zhì)的交換速率 | |
B. | 可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定細(xì)菌死亡與否 | |
C. | 不同細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,分裂期時(shí)間越長(zhǎng)的,觀察到染色體機(jī)會(huì)一定越大 | |
D. | 將同一葉片均分為兩半,一份于黑暗,一份于光下,相同時(shí)間后秤其干重,光下半片葉的重量減去暗中半片葉的重量為光合作用在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的有機(jī)物的重量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所 | |
B. | 是控制生物遺傳的中心 | |
C. | 是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心 | |
D. | 是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所 |
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