（2015秋•浙江校級(jí)月考）1萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，如下圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，a、c分別表示 、 ，b的實(shí)質(zhì)變化是 ．

（2）①～⑥的存在說(shuō)明了 ．

（3）原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%．環(huán)境變化后，峽谷北側(cè)山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率約為 ，基因型為aa的個(gè)體的比例約為 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2，①過(guò)程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上．
（2）②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能，圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能（光能）．
（3）當(dāng)b供應(yīng)量突然增加時(shí)，C3、C5的含量變化分別是增加、減少，④過(guò)程中a利用的具體部位是線粒體內(nèi)膜，若無(wú)a供應(yīng)，則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳．
（4）圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，請(qǐng)寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•綏化一模）向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列正確的是（ ）

A．若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若a能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級(jí)期末）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位以及合成ATP所需能量的來(lái)源主要是利用（ ）

A．線粒體；葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．線粒體；乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；乳酸進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•雙鴨山校級(jí)期末）下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9% 的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D．在高倍鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級(jí)月考）下列有關(guān)于多倍體與單倍體的說(shuō)法正確的是（ ）

A．利用組織培養(yǎng)獲得的無(wú)子番茄和三倍體無(wú)子西瓜的后代都是無(wú)子的

B．無(wú)子西瓜植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

C．單倍體都是高度不育的，所以沒(méi)有育種價(jià)值

D．基因型為AaBb的小麥通過(guò)單倍體育種得到基因型為Ab的小麥的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）Ⅰ．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次性食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某課外活動(dòng)小組利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．

實(shí)驗(yàn)材料：葡萄糖溶液、正常尿液、待測(cè)尿液、斐林試劑甲液、NaOH、斐林試劑乙液、CuSO4、試管、試管夾、酒精燈．

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．

第二步：分別向3支試管內(nèi)加入等量的相應(yīng)的液體．1號(hào)加2mL葡萄糖；2號(hào)加 ；3號(hào)加 ．

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入新制的 試劑1mL，溫水�。�50℃～65℃）2min．

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（1）1號(hào)試管的現(xiàn)象是出現(xiàn) ；

（2）2號(hào)試管不出現(xiàn)上述現(xiàn)象；

（3）3號(hào)試管若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同，說(shuō)明尿液中 （含有/不含有）葡萄糖；

若3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管不相同，說(shuō)明尿液中 （含有/不含有）葡萄糖．

Ⅱ．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白質(zhì)？為弄清這一問(wèn)題，另一課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）鑒定尿液有無(wú)蛋白質(zhì)時(shí)，常用的試劑是 ．若有蛋白質(zhì)存在，則相應(yīng)的現(xiàn)象是 ．從以下各項(xiàng)中選擇合適的步驟序號(hào)并排序： ．

①向試管中注入2mL正常人尿液

②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象

③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象

④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象

⑤50﹣65℃水浴

⑥30℃水�。�

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•肇慶一模）“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是（ ）

①染色 ②水解 ③沖洗涂片

④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤觀察．

A．④①②③⑤ B．④②①③⑤

C．④②③①⑤ D．④⑤①③②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遂寧期末）如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型．同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是（ ）

A．裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D．若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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