11．如圖表示在細胞中不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�
A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA或RNA
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

分析 1、化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S；
（2）核酸是由C、H、O、N、P元素構成；
（3）脂質(zhì)是由C、H、O構成，有些含有N、P；
（4）糖類是由C、H、O組成．
2、分析題圖：①的組成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白質(zhì)或氨基酸；②和④的組成元素只有C、H、O，可能是糖類或脂肪；③的組成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP、磷脂或核酸．

解答 解：A、①的組成元素是C、H、O、N，所以①最可能是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A正確；
B、②的組成元素只有C、H、O，且存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，可能是脂肪，B正確；
C、③的組成元素是C、H、O、N、P，且能儲存遺傳信息，則③是遺傳物質(zhì)，由于細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，因此③是DNA，C錯誤；
D、④的組成元素只有C、H、O，且在肝臟和肌肉中貯能，最可能是糖原，D正確．
故選：C．

點評 本題結合化合物的元素組成圖，考查組成生物體的元素和化合物的相關知識，意在考查學生的識記能力和分析能力，難度適中．考生要能夠識記細胞中不同化合物的元素組成，以及單體和多聚體之間的對應關系，并根據(jù)不同化合物的分布和功能進行準確判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物毛色黃色與黑色是一對相對性狀，受一對等位基因（A、a）控制，且位于常染色體上．已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達會受到性激素的影響．根據(jù)下列雜交組合結果判斷，以下說法錯誤的是（　�。�
雜交組合親本類型子代
雌雄
甲黃色（♀）×黃色（♂）黃238黃230
乙黃色（♂）×黑色（♀）黃111，黑110黃112，黑113
丙乙組的黃色F1自交黃358，黑121黃243，黑119
A．在黃色與黑色這對相對性狀中，黃色是顯性性狀
B．乙組在遺傳學的研究方法中稱為測交
C．致死基因是顯性基因，與A基因位于同一條染色體上
D．丙組子代的雄性個體中，含有致死基因的個體約占$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．植物中的許多有效成分能滿足我們生活的需求．請根據(jù)所學知識回答：
（1）腐乳生產(chǎn)是在嚴格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種到切成小塊的豆腐上，目的是利用其產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的多肽和氨基酸，其產(chǎn)生的脂肪酶將脂肪分解為甘油和脂肪酸．
（2）在玻璃瓶中加入葡萄汁，加入的葡萄汁不應超過玻璃瓶體積的$\frac{2}{3}$．在工業(yè)生產(chǎn)制作蘋果醋時常常先將蘋果發(fā)酵為果酒，再放入醋酸菌發(fā)酵成果醋，請寫出相關的反應式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．．
（3）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是消滅雜菌．為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，這樣做的目的是增加乳酸菌含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力．如圖是與植物疫苗制備過程相關的圖和表．

表一引物對序列
　引物對A　P1  AACTGAAATGTAGCTATC
　P2  TTAAGTCCATTACTCTAG
　引物對B　S1　 GTCCGACTAGTGGCTGTG
　S2     AGCTGGCGTTTAGCCTCG
表二幾種限制酶識別序列及切割位點表
限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
切割位點AG↓CTG↓AATTCCTGCA↓GCCC↓GGG
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
請根據(jù)圖表回答下列問題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是耐高溫．通過PCR技術擴增目的基因前，需要根據(jù)這兩個基因的一段已知核苷酸序列來合成引物．
（2）PCR過程中退火（復性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設定．表1為根據(jù)模板設計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結合示意圖．請判斷哪一引物對需采用較高的退火溫度？引物對B．
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？否．
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為農(nóng)桿菌．
（5）構建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于圖3中的aa 處（填“a”或“b”）．
（6）對符合設計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切．假設所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結果作出判斷．
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到2 種DNA片斷．
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到1 種DNA片斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．②與 ③相同的化學基團只有磷酸基，不同的是五碳糖
B．促進轉(zhuǎn)錄過程的酶為RNA聚合酶，主要發(fā)生在細胞核中
C．某基因含96個脫氧核苷酸，則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有32個氨基酸
D．轉(zhuǎn)錄完成后，結構 ④需通過兩層生物膜才能與核糖體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．淡水養(yǎng)殖在魚類養(yǎng)殖上的應用非常普遍．請回答下列相關問題：
（1）魚類養(yǎng)殖中要采用立體養(yǎng)殖法，從群落結構的角度分析，立體養(yǎng)殖可以充分利用空間和資源．從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以提高能量利用率，使生產(chǎn)者固定的能量更多地流向人類．
（2）某淡水養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中存在浮游植物、浮游動物、鳙魚、鰱魚，其中鳙魚以浮游動物和浮游植物為食，鰱魚和浮游動物以浮游植物為食，若浮游植物提供1.0×103kJ的能量，其中鰱魚獲得的能量為1.0×102kJ，鳙魚的食物$\frac{1}{2}$ 來自浮游植物，$\frac{1}{2}$來自浮游動物，則鳙魚最多獲得能量33.3kJ．調(diào)查鰱魚的種群密度的常用方法為標志重捕法．
（3）某種魚排卵時還能釋放激素以吸引雄魚前來排精，以促進卵子受精，這種激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學信息，該實例說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某學習小組在設計探究有關酶特性的實驗時，小組成員提出以下建議，合理的是（　�。�
A．建議用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響
B．建議用淀粉酶探究PH對酶活性的影響
C．建議選淀粉、蔗糖、淀粉酶、碘液探究酶的專一性
D．建議選淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中甲、乙分別表示染色體畸變的兩種現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲：倒位   乙：缺失B．甲：倒位   乙：重復
C．甲：易位   乙：缺失D．甲：易位   乙：重復

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有絲分裂與減數(shù)分裂過程中均要發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
①DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成
②紡錘體的形成　 
③同源染色體配對和分離
④非同源染色體的自由組合
⑤著絲點的分裂 　
⑥同源染色體間的交叉互換．
A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①②⑤

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