下列各項(xiàng)中不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是（　�。�
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性，獨(dú)立性
B、體細(xì)胞中基因（染色體）成對存在，配子單獨(dú)存在
C、成對的基因（染色體）都是一個來自父方，一個來自母方
D、減數(shù)第一次分裂后期非等位基因（非同源染色體）的自由組合
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條；
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．
解答： 解：A、在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離、等位基因分離，說明基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性，A正確；
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中二者都是單一存在，B正確；
C、受精作用是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，所以體細(xì)胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方，一個來自父方，C正確；
D、在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨同源染色體的分離而分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識，特別是薩頓將基因與染色體進(jìn)行類比推理的過程，要求考生結(jié)合所學(xué)的知識，對基因與染色體之間的平行關(guān)系進(jìn)行判斷，但要考生明確類比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，E、F、G為3個用半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或乙，上端分別接上口徑相同的小玻管．E和F體積相同，G體積較大，三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)．起初3個小玻管內(nèi)的液面高度相同．已知3種溶液的水勢高低順序?yàn)槿芤杭祝救芤阂遥救芤罕?小時后，管e和管f的液面升降變化是（　�。�
A、管e下降，管f下降
B、管e下降，管f上升
C、管e上升，管f上升
D、管e上升，管f下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃粒（T）高稈（S）玉米與某玉米雜交，后代中黃粒高稈占
3
8
、黃粒矮稈占
3
8
、白粒高稈占
1
8
、白粒矮稈占
1
8
，則親本的基因型是（　�。�
A、ttSs×TTSs
B、TtSs×Ttss
C、TtSs×TtSs
D、TtSs×ttss

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能不需通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)來實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、紅細(xì)胞從血漿中攝取K+
C、鯊魚將血液中多余鹽分通過腮排出體外
D、水分子進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿拉斯加的北極熊和俄羅斯的棕熊具有共同的祖先．它們在進(jìn)化成兩個物種的過程中，可能起作用的因素之一是（　�。�
A、地理隔離B、無性生殖
C、有絲分裂D、人工選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年9月14日，美國研究人員公布，他們利用基因技術(shù)使實(shí)驗(yàn)鼠患上乳腺癌，并將這些實(shí)驗(yàn)鼠分為兩組，其中一組同時接受化療和二甲雙胍治療，對照組僅接受化療，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在化療的同時讓實(shí)驗(yàn)鼠服用糖尿病治療藥物二甲雙胍，可抑制實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)的乳腺癌細(xì)胞擴(kuò)散．下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、正常鼠長期接觸患癌鼠，其細(xì)胞癌變幾率增加
B、癌癥是致癌因子引發(fā)的，患病幾率與實(shí)驗(yàn)鼠年齡無關(guān)
C、一只切除胸腺的鼠與一只正常鼠患癌癥的幾率相同
D、二甲雙胍不可能使細(xì)胞表面的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解．請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能
 
和
 
，是建造此生態(tài)系統(tǒng)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理．該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是
 
，各種生物所利用的能量最終來源于
 

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、乙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
C、丙細(xì)胞中染色單體數(shù)為4
D、睪丸中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）檢測生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
來檢測物質(zhì)的種類．檢測組織樣液中還原糖的存在可用
 
，檢測組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用
 
試劑，呈現(xiàn)的顏色為
 
．
（2）提取葉綠體中的色素可以用無水乙醇，原因是
 
．
（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時，觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請描述液泡的變化為
 
．

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同步練習(xí)冊答案