【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以研究××遺傳病的遺傳方式為課題進(jìn)行調(diào)查研究,最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A白化病在周圍隨機(jī)的4~10個(gè)家系調(diào)查

B紅綠色盲在患者家系中調(diào)查

C苯丙酮尿癥在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

D青少年型糖尿病在患者家系中調(diào)查

【答案】B

【解析】

試題分析:(1調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等。2調(diào)查遺傳病的遺傳方式時(shí),應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家以番茄2N和馬鈴薯4N為材料利用下圖技術(shù)得到番茄馬鈴薯植株。請(qǐng)回答下列問題:

1d的名稱是______________,由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________,其依據(jù)的原理是_________________________________。

2影響④⑤過程的主要植物激素是_________________,最終獲得的番茄馬鈴薯屬于_____倍體植株。

3若將抗除草劑基因?qū)敕鸭?xì)胞的常用方法是______________,在該方法中需要將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的______________上。有人擔(dān)心該番茄植株中抗除草劑基因會(huì)通過花粉傳播進(jìn)入雜草中,成為超級(jí)雜草,這是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物可能威脅________________安全。

4番茄馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________,人類在設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),需要考慮番茄馬鈴薯是否會(huì)引起當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞,需遵循____________________原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)遺傳信息傳遞情況通常不可能是(
A.DNA→DNA
B.RNA→蛋白質(zhì)
C.RNA→RNA
D.蛋白質(zhì)→DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是

2)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (答物質(zhì)名稱)到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜電位變化 。

3)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的 的調(diào)節(jié)。

4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是 。

5)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是 它能促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而使血糖水平降低有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) (基因名稱)發(fā)生了突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象,對(duì)圖象的描述正確的是( )

A. 乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

B. 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為122

C. 甲細(xì)胞中心體正在倍增,并發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

1在圖甲、圖乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 填編號(hào),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 填編號(hào)。圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場所是 填編號(hào)。

2圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時(shí)期是間期、 。

3在光照充足處,給圖甲細(xì)胞提供含14C的CO2,在結(jié)構(gòu)14C的轉(zhuǎn)移途徑是 用箭頭和物質(zhì)名稱表示。

4如果用某種藥物處理圖乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是(
A.蘋果從青到紅的成熟過程
B.植物根的向地性生長和莖的背地性生長
C.許多植物葉片在秋末會(huì)脫落
D.用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1) 能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,物質(zhì)b是 ,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e] 。

(2) 、發(fā)生的場所分別是____________、 、 。

(3)上述過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是______,ATP的結(jié)構(gòu)簡式______。過程中物質(zhì)d是

(4)過程中的物質(zhì)f是_________,假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_________;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是____________。

(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 (用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(6)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是 ,稍后, 過程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過程是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,不能從圖中得出的結(jié)論是(

A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的

B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C、若基因不表達(dá),則基因也不表達(dá)

D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因發(fā)生突變

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