動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),是因?yàn)?/p>

A.所有動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)都離不開動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程

B.動(dòng)物細(xì)胞工程主要是培養(yǎng)新個(gè)體

C.動(dòng)物細(xì)胞工程的目的是培養(yǎng)單個(gè)細(xì)胞

D.動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程的目的相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物的培育過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(    )

   

A.①②過(guò)程依據(jù)的原理相同

    B.①過(guò)程用到的生物技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植

    C.受體細(xì)胞A、B均可為生物的體細(xì)胞

    D.可通過(guò)標(biāo)記基因?qū)κ荏w細(xì)胞A、B進(jìn)行篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

29.下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是

A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B.植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分不同

C.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性

D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如下圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖判斷下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若b是體外受精技術(shù),則形成②的過(guò)程不屬于克隆

B.若a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的①中,所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同(突變體除外)

C.若c是核移植技術(shù),則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性

D.①②③生產(chǎn)過(guò)程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆云南省高二第二次(6月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中,需要的工具酶是                   ,基因工程的核心步驟是         。在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有       ,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是       。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的          ,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。

(3)單克隆抗體與血清抗體相比較,其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于           。

(4)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動(dòng)物,稱為      動(dòng)物,試管動(dòng)物需要通過(guò)         、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得。

(5)生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有:物質(zhì)循環(huán)再生原理、          原理、            原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等原理。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于克隆技術(shù)的有關(guān)敘述,不正確的是

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程

培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),而利用秋水仙素處理萌發(fā)

的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、  染

色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精

子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)

物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體

 

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