排卵的有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．排卵是指卵泡從卵巢中排出

B．精子與卵子受精后發(fā)生排卵

C．排卵時已完成減數(shù)分裂，因此，排出的卵子僅含體細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)

D．排卵后進(jìn)人輸卵管，準(zhǔn)備與精子受精

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．高中生往往會由于學(xué)習(xí)吃力、過度疲勞、考試失利等原因產(chǎn)生學(xué)習(xí)情緒壓力，長期的情緒壓力會打破機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，可能引起疾病的發(fā)生．下圖表示當(dāng)人體感到情緒壓力時部分生命活動調(diào)節(jié)模式圖，分析回答以下問題
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指：正常機體通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，使各器官、系統(tǒng)協(xié)同活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的每一種成分（化學(xué)成分）和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中．
（2）考試緊張時，機體通過興奮傳導(dǎo)引起激素d的分泌，該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．激素d的作用會使心率加快，相關(guān)組織細(xì)胞代謝加快，該過程的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)．激素d分泌量上升還能使血糖升高，與胰島素（填激素名稱）相互拮抗，共同調(diào)節(jié)使健康人體血糖濃度在正常范圍0.8-1.2g/L內(nèi)波動．
（3）圖的右部分所示為激素c（腎上腺皮質(zhì)激素）分泌的分級調(diào)節(jié)過程，激素a的名稱是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，人體的生長激素和圖中的激素b（填字母）是由同一器官合成的．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子，從而使B淋巴細(xì)胞增殖和分化過程受阻；某同學(xué)由于長期的情緒壓力引起免疫力下降，流感病毒易侵入機體并進(jìn)入宿主細(xì)胞中，此時機體需依賴細(xì)胞免疫免疫過程中的效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解并釋放抗原．病毒入侵導(dǎo)致機體感冒發(fā)燒，體溫持續(xù)維持在39.5℃，此時其機體產(chǎn)熱量等于散熱量（填“大于”，“小于”或“等于”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．2011年3月22日是第十九個“世界水日”，宣傳的主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B．生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物仍是水
C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是同種生物4個個體的細(xì)胞示意圖，其中A對a為顯性．B對b為顯性，哪兩個圖示的生物雜交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型（　　）
A．圖1和圖2B．圖2和圖3C．圖2和圖4D．圖1和圖4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示溶酶體的產(chǎn)生和“消化”衰老線粒體的過程，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．a、b、c分別是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．b與e結(jié)合成f的過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有流動性的特點
C．a、b、c、d的膜結(jié)構(gòu)成分是磷脂、蛋白質(zhì)和糖類
D．溶酶體的酶可以將線粒體水解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）圖1表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化．請據(jù)圖回答：
①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
②在光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中，魯賓和卡門探明了O2的來源，卡爾文探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學(xué)家在研究中都使用了同位素標(biāo)記法技術(shù)，請用箭頭表示暗反應(yīng)過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑：14CO2→14C3→（14CH2O）．
（2）由圖2可推知，與P點相比，Q點限制番茄單株光合作用強度的外界因素最可能是光照強度、C02濃度．
（3）種植番茄的密閉大棚內(nèi)，一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示．若番茄長期處于圖3所示的環(huán)境條件下，其能否正常生長？能，原因是一晝夜C02濃度降低，
說明有有機物積累．圖3曲線中表示番茄光合作用強度與呼吸作用強度相等的點為BD（圖中字母表示），含有機物最多的點為D（圖中字母表示）．在圖3的B→D段，葉綠體內(nèi)ADP的移動方向為從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（4）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖4），
并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量為b-ag（用字母表示）．
（5）圖5所示裝置可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是單位時間內(nèi)上浮葉圓片的數(shù)量（浮起相同數(shù)目葉圓片所需時間）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列說法符合胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是（ ）

A．供受體的發(fā)情時間要一致，才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致

B．供體胚胎移人受體子宮的位置，應(yīng)與在供體內(nèi)的位置相同或相似

C．受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過程需要重點克服的難題

D．胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽，該化合物的水解產(chǎn)物有3種．
（2）圖中①的名稱是氨基；④的名稱是肽鍵；⑥的名稱是羧基；圖中表示R基團的編號是②③⑤．
（3）形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合．在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．
（4）組成該物質(zhì)的基本單位在人體內(nèi)最多有20種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
B．一個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
C．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>
D．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同

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