下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）圖中A表示                  ，B表示            。圖中所示的能量流動(dòng)過(guò)程其實(shí)不全，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分                。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的同時(shí)，伴隨著                            。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率大約為               。
（4）就稻田生態(tài)系統(tǒng)而言，農(nóng)民除草、治蟲(chóng)的意義是什么？
                                                                            。

（1） 用于初級(jí)消費(fèi)者生長(zhǎng)發(fā)育繁殖等生命活動(dòng)的能量   
被分解者利用的能量     初級(jí)消費(fèi)者自身呼吸作用以熱能形式散失的能量  
（2）  物質(zhì)循環(huán)（和信息傳遞）   
（3）   10%-20% 
（4） 調(diào)節(jié)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量較多的流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠?nbsp;

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A．能進(jìn)行①過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．能進(jìn)行②或者③過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C．分解者不能進(jìn)行①過(guò)程

D．分解者可以進(jìn)行②或者③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A．能進(jìn)行①過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．能進(jìn)行②或者③過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C．分解者不能進(jìn)行①過(guò)程

D．分解者可以進(jìn)行②或者③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川瀘州老窖天府中學(xué)收束考試生物試題 題型：綜合題

Ⅰ（12分）甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請(qǐng)回答：



(1)人類(lèi)的血友病基因位于甲圖中的____________片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，x和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的____________片段。
(4)假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例。
__________                                                                 _
_________________________                                         _________ 。
（5）假設(shè)某物質(zhì)在兩個(gè)顯性基因共同存在時(shí)才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片斷上，另一對(duì)等位基因（E、e）位于一對(duì)常染色體上。兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個(gè)親本的基因型為                         。
（6）該生物種群中（個(gè)體數(shù)量很大），基因型為AA的個(gè)體占24％，Aa的個(gè)體占72％，aa的個(gè)體占4％。這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa，則在以后的長(zhǎng)期自然選擇過(guò)程中，A和a基因頻率變化趨勢(shì)可能會(huì)怎樣？（在給定的坐標(biāo)中用曲線圖表示）

（%）

 
II(14分) 請(qǐng)閱讀以下材料：

  2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生8．0級(jí)地震，地震災(zāi)區(qū)是我國(guó)大熊貓等珍稀野生動(dòng)物的主要棲息地和自然保護(hù)區(qū)分布最為集中的區(qū)域，災(zāi)區(qū)有49處自然保護(hù)區(qū)。盡管大熊貓與世無(wú)爭(zhēng)，但在它的棲息領(lǐng)域里，還是有一些與它們?yōu)閿车膭?dòng)物，如金貓、豹、豺、狼、黃喉貂等。由于地震影響，面積達(dá)2 850萬(wàn)畝的大熊貓棲息地受到嚴(yán)重破壞�！≌�(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)地震過(guò)后，多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明任何生態(tài)系統(tǒng)的                                  都是有限的。 
(2)在震后救援工作中，一些官兵感染了疥瘡，疥瘡是由生活于人皮膚表層的疥螨引起的一種慢性傳染性皮膚病。疥螨與人的關(guān)系是              。
(3) 請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)大熊貓種群的情況。

（4）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對(duì)量）的曲線圖。a曲線代表的生物可能屬于        （生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線代表的生物可能屬于        （生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還有                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市蒼山縣高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是                 

       A．能進(jìn)行①過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

       B．能進(jìn)行②或者③過(guò)程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

       C．分解者不能進(jìn)行①過(guò)程

       D．分解者可以進(jìn)行②或者③過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤（   ）

A．圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用

B．缺少類(lèi)群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

C．類(lèi)群丙的無(wú)氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一

D．增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

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