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【題目】以下與生物體內“能量”有關的敘述，正確的是:

A．生物體內的能源物質都含有高能磷酸鍵

B．細胞呼吸就是為生命活動直接供能的過程

C．光合作用雖是儲能過程，但也有高能磷酸鍵的斷裂

D．ATP能降低化學反應的活化能，提高能量利用率

【答案】C

【解析】生物體內的能源物質包括脂肪、糖類、ATP等，脂肪、糖類不含有高能磷酸鍵，A項錯誤；細胞呼吸釋放的能量，只有轉移至ATP中，才能為生命活動直接供能，B項錯誤；在光合作用的暗反應階段，會發(fā)生ATP的水解，釋放的能量用于三碳化合物的還原，因此有高能磷酸鍵的斷裂，C項正確；酶能降低化學反應的活化能，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．同期發(fā)情處理后,卵子和精子受精結合能力強

C．只要發(fā)情排卵后,各階段時間內的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結果如下圖所示，有關分析正確的是（ ）

A. 促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L

B. 兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關

C. 擬南芥下胚軸插條細胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的

D. ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是

A. 該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控

B. 當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島

C. 如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經

D. 如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞工程的技術中，下列說法錯誤的是（ ）

A．可利用植物組織培養(yǎng)技術生產人參皂甙粉

B．植物體細胞雜交過程中，制備原生質體時去除細胞壁用到果膠酶和纖維素酶

C．植物體細胞雜交過程中，原生質體的融合標志著雜種細胞的產生

D．促使離體細胞形成愈傷組織過程中需用到植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法錯誤的是（ ）

A. 突變和基因重組為生物進化提供了原材料，自然選擇決定了生物進化的方向

B. 種群基因頻率的變化意味著新物種的產生

C. 隔離是物種形成的必要條件

D. 共同進化導致生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中一定含有肽鍵的是(　　)

①胰島素�、谥尽、勖浮、苋旧w

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，胚胎工程和動植物克隆技術迅速發(fā)展，下列相關敘述正確的是（　　）

A. 從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育

B. 成纖維細胞培養(yǎng)過程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解

C. 植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖

D. “借腹懷胎”過程中，提供細胞核的個體為供體，提供去核細胞質的個體為受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學研究所選擇的技術（方法），錯誤的是

A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B．利用ｒ射線誘變育種

C．卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)利用了同位素標記法

D．利用生長素處理獲得無籽果實

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