下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的

B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶

D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

 

A

【解析】據(jù)圖可知,DNA復(fù)制可從多個(gè)起點(diǎn)開始,但不同復(fù)制起點(diǎn)已復(fù)制的長(zhǎng)度不同,說明各起點(diǎn)不是同時(shí)開始復(fù)制的,A錯(cuò)誤。圖示表明,DNA復(fù)制是從復(fù)制起點(diǎn)向兩側(cè)雙向復(fù)制的,B正確。這種多起點(diǎn)、雙向復(fù)制的特點(diǎn)提高了DNA復(fù)制的速度,D正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)17 遺傳信息的表達(dá)-RNA和蛋白質(zhì)的合成（解析版） 題型：選擇題

下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

細(xì)胞名稱

肝細(xì)胞

幼嫩紅細(xì)胞

造血干細(xì)胞

效應(yīng)B細(xì)胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA

B．mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中

C．不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

D．肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中①②過程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降

D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的( )

A.tRNA種類不同

B.mRNA堿基序列不同

C.核糖體成分不同

D.同一密碼子所決定的氨基酸不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①～⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B.第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C.第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D.親代的DNA應(yīng)為⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能參與DNA的合成,且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí),在DNA聚合酶作用下,若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中,有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有( )

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體( )

A.一定有35S,可能有32P B.只有35S

C.一定有32P,可能有35S D.只有32P

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題8遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.a～b過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組

B.c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D.f～g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題7細(xì)胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( )

A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

 

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