A、甲運(yùn)輸被促進(jìn) |
B、乙運(yùn)輸被促進(jìn) |
C、甲運(yùn)輸被抑制 |
D、乙運(yùn)輸被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 |
B、從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀 |
C、接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化 |
D、飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量 |
B、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種和1種 |
B、4種和4種 |
C、4種和1種 |
D、2種和2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 |
C、過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程 |
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳 |
B、石棉和黃曲霉素是不同類型的致癌因子 |
C、人體的免疫系統(tǒng)對癌變細(xì)胞具有清除作用 |
D、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
C、RNA是遺傳物質(zhì) |
D、DNA是遺傳物質(zhì) |
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