【題目】神經(jīng)元之間除常見的化學(xué)突觸(信息傳遞依賴神經(jīng)遞質(zhì))外，還存在電突觸，其突觸間隙很窄，突觸前末梢內(nèi)無突觸小泡，前膜和后膜之間由離子通道連接，帶電離子可通過離子通道傳遞電信號(hào)。兩種突觸的結(jié)構(gòu)如下圖所示，回答下列問題：

(1)甲、乙兩種突觸中，代表電突觸的是_________。電突觸的信息交流方式，與高等植物細(xì)胞之間通過_________進(jìn)行信息交流的方式類似。

(2)圖中化學(xué)突觸的興奮傳遞方向是_________(填“A→B”或“B→A”)。當(dāng)突觸后膜興奮時(shí)，會(huì)在興奮部位和鄰近的未興奮部位之間形成局部電流，原因是_________。

(3)根據(jù)圖中信息分析，與化學(xué)突觸相比，電突觸在傳遞信號(hào)時(shí)具有一些明顯的特點(diǎn)，請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)：__________________。

【答案】乙 胞間連絲 B→A 興奮部位的電位是外負(fù)內(nèi)正，而鄰近的未興奮部位仍然是外正內(nèi)負(fù)，兩者之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，從而形成局部電流 速度更快、雙向傳遞

【解析】

據(jù)圖分析，A表示突觸后膜，B表示突觸前膜；甲表示化學(xué)突觸，突觸前膜內(nèi)有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，通過突觸前膜釋放到突觸間隙，并作用于突觸后膜上的特異性受體；乙表示電突觸，其突觸間隙很窄，突觸前末梢內(nèi)無突觸小泡，前膜和后膜之間由離子通道連接，帶電離子可通過離子通道傳遞電信號(hào)。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中乙表示電突觸；電突觸通過前膜和后膜之間的離子通道傳遞信息，類似于高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲傳遞信息。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖中A表示突觸后膜，B表示突觸前膜，興奮在化學(xué)突觸中由突觸前膜傳到突觸后膜，即B→A；當(dāng)突觸后膜興奮時(shí)，興奮部位的電位是外負(fù)內(nèi)正，而鄰近的未興奮部位仍然是外正內(nèi)負(fù)，兩者之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，從而形成局部電流，因此會(huì)在興奮部位和鄰近的未興奮部位之間形成局部電流。

（3）據(jù)圖分析，電突觸中電信號(hào)不需要轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，因此其興奮傳遞的速度比化學(xué)突觸快；同時(shí)依據(jù)圖中的箭頭可以判斷電突觸中興奮是雙向傳遞的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生過程的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. ②既可以參與特異性免疫過程，也可以參與非特異性免疫過程

B. 相同抗原再次侵入機(jī)體時(shí)可以作用于⑤引起特異性免疫反應(yīng)

C. 先天胸腺發(fā)育不良的個(gè)體會(huì)喪失一切免疫功能

D. HIV侵入人體后，主要攻擊③，使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過程(如下圖)。該過程是細(xì)胞在 Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C5和O2反應(yīng)。與該酶相比，ATP合成酶等酶的專一性程度要__________。

(2)進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所是__________；進(jìn)行光呼吸的場(chǎng)所是__________。

(3)與光呼吸相區(qū)別，研究人員常將細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”�！鞍岛粑钡闹饕绞綖�__________。

(4)當(dāng)雨后天晴，大氣中O2/CO2值降低時(shí)，葡萄糖等糖類積累的速率將__________(選填“上升”“下降”或“不變”)。其原因主要是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個(gè)突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（______）

A．a(chǎn)→d B．b→c C．c→b D．d→a

（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K＋不再透過細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時(shí)K＋跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）圖甲中有________個(gè)突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能。

（4）圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí)，測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________ mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。

（5）①②④都屬于細(xì)胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到漿細(xì)胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的過程。亮氨酸的結(jié)構(gòu)式如下圖所示。回答下列問題

(1)用作原料的亮氨酸，若只有圖中①號(hào)位的H被標(biāo)記時(shí)，_________(填“能”或“不能”)達(dá)到追蹤蛋白質(zhì)的目的，原因是_________。

(2)要檢測(cè)不同細(xì)胞器的放射性強(qiáng)度，可以用_________法將這些細(xì)胞器分離出來，在分離出來的各種細(xì)胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是_________。

(3)在分泌蛋白形成和分泌的過程中，膜面積先增加后下降的細(xì)胞器是_________，該細(xì)胞器在分泌蛋白形成和分泌過程中所起的作用是_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　　）

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀，基因B對(duì)b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替（ ）
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.口腔上皮細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.香菇細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述，正確的是

A.患苯丙酮尿癥（常染色體隱性遺傳�。┑膵D女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩

B.羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的唯一手段

C.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的遺傳方式

D.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)，將大小相近的 同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：①摘除 頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽； ③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到 的結(jié)論是 ( )

A. 細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 B. 細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)

C. 細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長 D. 生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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