A. | 正常的真核生物細胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤過程 | |
B. | 噬菌體進行①過程,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸的溶液中 | |
C. | ③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細胞時 | |
D. | 細胞中①④過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用 |
分析 分析題圖:圖示為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解,其中①為DNA分子復制過程;②為轉(zhuǎn)錄過程;③為逆轉(zhuǎn)錄過程;④為RNA復制過程;⑤為翻譯過程;⑥表示遺傳信息從蛋白質(zhì)流向RNA.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖中③④⑥只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,因此正常真核生物細胞內(nèi)可發(fā)生①②⑤,A正確;
B、噬菌體是病毒,不能獨立生存,只能在宿主細胞中進行①過程,B錯誤;
C、到目前為止,所有的生物體內(nèi)還沒有發(fā)現(xiàn)⑥過程,C錯誤;
D、①過程是DNA分子復制,需要解旋酶的催化,④過程是RNA復制,RNA是單鏈結(jié)構(gòu),不需要解旋酶,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫度降低,e點不移,d點右移 | B. | H2O2量增加時,e點不移,d點左移 | ||
C. | PH由a升高到b時,e點不移,d點左移 | D. | PH=c時,e點上移,d點右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗 | 觀察對象 | 染色劑 | 實驗結(jié)果 |
A | 甘蔗汁中的還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 人口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布 | 吡羅紅甲基綠染色劑 | 細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
C | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 健那綠染液 | 線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
D | 蠶豆根尖分生組織細胞的有絲分裂 | 龍膽紫溶液 | 間期細胞不著色,分裂期細胞染色體著色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用是促進機體的生理活動 | |
B. | 能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素 | |
C. | 維生素和生長激素均不能影響生物體的新陳代謝、生長、發(fā)育和生殖 | |
D. | 酶、激素和維生素都可以直接從食物中獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成化合物b的元素有C.H.O.N.P五種 | |
B. | 噬菌體內(nèi),b的種類只有四種 | |
C. | 若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì) | |
D. | 幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律 | |
B. | 卡爾文用同位素標記法,驗證光合作用釋放的氧氣中的氧全部來自水 | |
C. | 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復 |
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