(2010屆宜昌調(diào)研)下圖甲顯示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果。

(1)根據(jù)圖甲寫出兩項(xiàng)細(xì)胞減數(shù)分裂的特征。

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(2)有些時(shí)候,人類在產(chǎn)生配子時(shí),細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)不正常的情況。如圖乙顯示涉及一對(duì)同源染色體的不正常分離情況:

①如何分辨配子A和配子B?________。

②異常配子A、B產(chǎn)生的原因有可能是________。

③如果一個(gè)A卵子(含兩條“21號(hào)染色體”)成功地與一個(gè)正常精子受精,寫出新個(gè)體將會(huì)患的遺傳病名稱:________。

④這種在細(xì)胞分裂中的不正常情況可能發(fā)生在性染色體上。一個(gè)B卵子與一個(gè)正常精子受精而形成不同類型的合子,如圖丙所示:

 

解釋為什么XO類型的合子丙可發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,而YO的合子卻不能?

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【答案】

(1)1個(gè)親代細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞;每個(gè)子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半;同源染色體分開并分配到不同的子細(xì)胞中(寫出其中兩條即可)

(2)①A配子中含有一對(duì)同源染色體,B配子中則不含此染色體、跍p數(shù)第一次分裂后期,同源染色體沒有分開,進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞中

③21三體綜合征

④X染色體較Y染色體大,可能含有個(gè)體發(fā)育所必需的基因

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2010屆宜昌調(diào)研)如下圖所示表示了動(dòng)物胰腺細(xì)胞內(nèi)部分生物膜之間的相互關(guān)系(左邊的箭頭表示分泌物的形成過程;將圖A的一小部分結(jié)構(gòu)放大如圖B所示)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)生物膜的化學(xué)成分主要是__________,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。

(2)在①上合成的③物質(zhì)是由[ ]__________為模板合成的。③物質(zhì)進(jìn)入④結(jié)構(gòu)后的變化是__________,然后通過__________的方式轉(zhuǎn)移到⑤結(jié)構(gòu)內(nèi)。

(3)由此可見,各種生物膜

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 題型:綜合題

(2010屆宜昌調(diào)研)如下圖所示表示了動(dòng)物胰腺細(xì)胞內(nèi)部分生物膜之間的相互關(guān)系(左邊的箭頭表示分泌物的形成過程;將圖A的一小部分結(jié)構(gòu)放大如圖B所示)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)生物膜的化學(xué)成分主要是__________,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。

(2)在①上合成的③物質(zhì)是由[ ]__________為模板合成的。③物質(zhì)進(jìn)入④結(jié)構(gòu)后的變化是__________,然后通過__________的方式轉(zhuǎn)移到⑤結(jié)構(gòu)內(nèi)。

(3)由此可見,各種生物膜

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 題型:選擇題

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A.離子通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜

B.離子通過自由擴(kuò)散跨膜

C.離子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜

D.細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修一第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 題型:選擇題

(2010屆宜昌調(diào)研)在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí),常用到一些特殊的顏色反應(yīng),下列描述不正確的是(  )

A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

B.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C.乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

 

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