如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一
  2. B.
    春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③
  3. C.
    預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
  4. D.
    利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤
B
試題分析： 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，它是影響種群數(shù)量變化的重要因素之一，圖中①為種群密度；種群密度的大小直接取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率，年齡組成既能影響出生率，也能影響死亡率，性別比例則影響出生率，所以②與③分別為出生率和死亡率，④是年齡組成，⑤是性別比例。
①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一，A正確；春運(yùn)期間北京人口數(shù)量的變化主要是流動(dòng)人口的變化，主要取決于遷入率和遷出率，而不是出生率和死亡率，B錯(cuò)誤；預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成，C正確；利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了害蟲(chóng)種群正常的性別比例，D正確。故選B。
考點(diǎn)：本題考查種群的特征等知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)種群特征的理解和對(duì)概念圖的分析，獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　    )

A．①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一

B．春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于④⑤

C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑥

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一

B．春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③

C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小只適合食小堅(jiān)果，喙大則易咬開(kāi)大堅(jiān)果，也食小堅(jiān)果。格蘭特（P.Grant）對(duì)加拉帕戈斯群島的達(dá)夫涅主島上某種地雀進(jìn)行了連續(xù)多年的觀察和研究。該島的通常氣候是1月~5月濕熱，6月~12月干旱。但從1976年6月至1978年初期一直未下雨，持續(xù)干旱引起的該地雀種群數(shù)量、食物組成（種子豐富程度和堅(jiān)果大小及硬度）變化如圖。1978年出生的地雀喙深度比干旱前增長(zhǎng)了4%。4年后，由于厄爾尼諾現(xiàn)象，1982年11月，氣候逆轉(zhuǎn)，1983年雨量超常的多，1985年出生的地雀喙深度比厄爾尼諾事件前減少了2.5%。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）自1976年6月至1978年1月，導(dǎo)致該地雀種群數(shù)量下降了約         個(gè)，關(guān)鍵因素          ，其構(gòu)成了對(duì)地雀種群中不同個(gè)體的選擇。

（2）食物主要是大堅(jiān)果時(shí)，有利變異是       。若要證明喙的特征是可遺傳的，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)________________可說(shuō)明之。

（3）試分析1985年出生的地雀喙深度比厄爾尼諾事件前減少的因果關(guān)系：           （填序號(hào)順序）。

①喙小的類型生存機(jī)會(huì)增加；②氣候變化導(dǎo)致雨量充沛；③種子的豐度增加，堅(jiān)果的平均大小與硬度下降；④通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中喙小的基因頻率相對(duì)有所增加。

（4）若今后的氣候干旱比厄爾尼諾現(xiàn)象更經(jīng)常發(fā)生，則地雀喙的深度最可能會(huì)     。

（5）在達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說(shuō)之后，有人說(shuō)“由于機(jī)遇，達(dá)夫涅主島上發(fā)生了強(qiáng)烈旱災(zāi)；由于機(jī)遇，某種地雀碰巧長(zhǎng)出了大喙”。請(qǐng)運(yùn)用格蘭特（P.Grant）的研究結(jié)果評(píng)價(jià)之。                                                                     。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)種群的問(wèn)題。

（1）組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局如下圖所示。三種分布方式是對(duì)種群________特征的描述。

（2）據(jù)圖分析，種群密度與種群數(shù)量呈_____（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)，種群最基本的數(shù)量特征是___________；決定種群大小和種群密度的直接因素____________________

（3）培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)的方法是________     ，具體操作是先將蓋玻片放在__________上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于___________邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案