下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是(　 )

A.不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B.基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C.人工誘變育種可大大提高突變率

D.用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是（   ）

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是         

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料 

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存 

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是（    ）

A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存

C．人工誘變育種可大大提高突變率

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年安徽省毫州市高二下學(xué)期期末考試（生物） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是

  A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料

  B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存    C．人工誘變育種可大大提高突變率

    D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

 

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