如下圖中曲線表示北大西洋表層無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)、浮游植物和浮游動(dòng)物的含量在1年內(nèi)季節(jié)性變化，以下哪一組代表無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)通過該生態(tài)系統(tǒng)的流程(　　)

A．1→2→3 B．3→2→1 C．1→3→2 D．2→1→3

 

A

“1”為無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)被“2”浮游植物吸收，“3”為浮游動(dòng)物以浮游植物為食。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：071

有人連續(xù)幾年在4月至7月間，對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查，幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致，對調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下圖（曲線表示變化趨勢）。

請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答問題：

（1）在4～7月間，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量（總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量）發(fā)生較大變動(dòng)，影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么?判斷依據(jù)是什么?

 

（2）在4～5月上旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加，其主要原因是什么?在5月中旬開始，兩者有明顯下降，主要原因是什么?

 

（3）在5月下旬至6月上旬，該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長，但這段時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量并未增加，原因是什么?

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：江蘇省啟東中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試題 題型：071

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線表示（伊樂藻光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示），請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是________對光合速率的影響。

（2）B點(diǎn)的含義是________。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是________。BC段的限制因素主要是________。

（4）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體（見下圖葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為________，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括________。

（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，則劃濾液細(xì)線的要求是________，分離出四條色素帶從上到下依次是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有一種酶促反應(yīng)P+QR，如下圖中曲線E表示在沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程，在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。圖中能表示此反應(yīng)進(jìn)行過程的曲線是〔c（P）、c（Q）、c（R）分別代表P、Q、R的濃度〕（　�。�

A.曲線A              B.曲線B        C.曲線C        D.曲線D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有一種酶促反應(yīng)P+Q→R，如下圖中曲線E表示在沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程，在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中。圖中能表示此反應(yīng)進(jìn)行過程的曲線是〔c（P）、c（Q）、c（R）分別代表P、Q、R的濃度〕（　�。�

A.曲線A　　　　 B.曲線B　　　 C.曲線C　　　　 D.曲線D

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案