如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.f表示大氣中的二氧化碳庫(kù)
B.該圖中有三條食物鏈
C.圖中的a一定是自養(yǎng)生物,b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D.碳以有機(jī)物的形式由a傳到b
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析不正確的是( )
A.X可代表化能自養(yǎng)型細(xì)菌
B.Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y代表的生物一定是營(yíng)腐生生活的動(dòng)物
C.甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者
D.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲固定的能量的總和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,A、B、C、D是乙中四種生物。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
⑴圖中甲、丙分別代表的是____________________、____________________。
⑵寫(xiě)出上圖中存在的捕食食物鏈(網(wǎng))。(成分可以用甲、乙、丙、A、B、C、D、表示)
⑶由于某種原因造成生物C的數(shù)量銳減,則其他生物的變化情況為_(kāi)___________________,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與____________________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________之間不斷循環(huán)的過(guò)程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為
________________________________________________________________________,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是 ________________________________________________________________________。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的________處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的________處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過(guò)______________途徑產(chǎn)生CO2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________之間不斷循環(huán)的過(guò)程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為
________________________________________________________________________,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是 ________________________________________________________________________。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的________處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的________處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過(guò)______________途徑產(chǎn)生CO2。
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