【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．胃蛋白酶、與有氧呼吸有關(guān)的酶都屬于分泌蛋白

B．a(chǎn)表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

C．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D．該過(guò)程可以說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，合成出的多肽經(jīng)過(guò)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，之后運(yùn)輸?shù)?/span>②高爾基體進(jìn)一步加工，然后再以小泡形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，最后分泌到細(xì)胞膜外，整個(gè)過(guò)程需要③線粒體提供能量。與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞內(nèi)，屬于胞內(nèi)蛋白，不屬于分泌蛋白，A錯(cuò)誤；a表示氨基酸脫水縮合形成多肽，b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)肽鏈進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，c表示高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工及運(yùn)輸，B正確；由圖可知，①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，C正確；分泌蛋白合成過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是（ ）

A．肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康

B．沒(méi)病就是健康

C．健康包括身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

D．不吸煙、不酗酒就是健康

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP Ⅰ、COP Ⅱ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）溶酶體起源于乙_____________（填細(xì)胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有________________。

（3）COP Ⅱ囊泡負(fù)責(zé)從甲______________（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，從而實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞之間的_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放入特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)， 獲得了許多完整的植株,這些植株的特點(diǎn)是

A．彼此性狀極為相似 B．都是單倍體植株

C．植株的變異頻率較高 D．都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B．若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移

C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D．6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是

A．導(dǎo)人其他植物細(xì)胞的基因

B．將成熟的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中

C．用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理

D．脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度等外界條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的下列細(xì)胞中，具有同源染色體的是 （ ）

A．精子 B．卵細(xì)胞 C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．O2濃度為d時(shí)，儲(chǔ)藏的該植物非綠色器官不易變味

B．O2濃度為c時(shí)，釋放的CO2最少，總呼吸強(qiáng)度最低

C．O2濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍

D．O2濃度為a時(shí)，只有無(wú)氧呼吸，不存在有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是 （ ）

A．同源染色體的聯(lián)會(huì) B．同源染色體的分離

C．非同源染色體的自由組合 D．染色體的復(fù)制

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