用一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的雌蕊柱頭，結果是（    ）

A．果實和種子都能正常生長
B．果實和種子都不能正常生長
C．種子正常發(fā)育而果實不能正常發(fā)育
D．種子不能正常發(fā)育而果實能正常發(fā)育

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用一定濃度的生長素溶液涂在未受粉的雌蕊柱頭上，結果將是


  1. A.
    果實、種子均正常發(fā)育
  2. B.
    果實、種子均不能發(fā)育
  3. C.
    果實正常發(fā)展，種子不能發(fā)育
  4. D.
    種子正常發(fā)育，果實不能發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

對扦插枝條進行縱刻傷處理可以促進生根，其原理主要是機械損傷加快了組織呼吸速率，一方面可使某些細胞轉變?yōu)榉稚M織，另一方面又可加強可溶性化合物向插條下部運輸，從而加速細胞分裂，提高插條生根能力。某興趣小組探究縱刻傷能否促進簕杜鹛扦插枝條生根，下表為實驗結果，據(jù)此分析錯誤的是

A.甲組作空白對照    

B．實驗說明適度縱刻傷可以促進簕杜鵑扦插枝條生根，縱刻傷2刀較適宜

C．用一定濃度的生長素溶液也可以促進簕杜鵑扦插枝條生根

D．此實驗證明了生長素的兩重性

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州揚大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊，結果是

A．種子和果實都能夠正常發(fā)育                              B．種子能正常發(fā)育，果實不發(fā)育

C．種子和果實都不能正常發(fā)育                               D．種子不能發(fā)育，果實能正常發(fā)育

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市東城區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于植物激素作用及其應用的敘述不正確的是                            （    ）

 A．生長素對根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性

 B．用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進種子萌發(fā)

 C．用一定濃度的乙烯在適當時期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量

 D．用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條可促進枝條生根

 

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二下學期期中試題生物卷 題型：選擇題

玉米高稈對矮稈顯性，矮桿玉米用一定濃度的生長素溶液處理后長成了高稈，其自交后代在自然條件下（    ）

A．全是高稈   B．全是矮稈  C．有高稈、矮稈   D．高稈與矮稈比為3:1

 

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