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天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B.現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是( 。
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B、可取轉基因玫瑰幼苗的莖表皮細胞通過抗原抗體雜交技術檢測目的基因是否表達
C、利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞
考點:基因工程的應用
專題:
分析:目的基因的檢測和表達的方法有:
(1)首先要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交技術.
(2)其次還要檢測目的基因是否轉錄出mRNA,方法是用標記的目的基因作探針與mRNA雜交.
(3)最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質,方法是從轉基因生物中提取蛋白質,用相應的抗體進行抗原--抗體雜交.
(4)有時還需進行個體生物學水平的鑒定.如轉基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀.
解答: 解:
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,逆轉錄得到DNA,然后擴增,可獲得大量的基因B,方法為逆轉錄法,A正確;
B、通過基因工程莖表皮細胞已經轉入了目的基因,但目的基因并沒有表達出相應的基因產物蛋白質,因而不能用抗原--抗體雜交的方法檢測蛋白質是否產生,B錯誤;
C、目的基因與質粒的連接需要用DNA連接酶,而不是DNA聚合酶,C錯誤;
D、目的基因需要和運載體連接后形成重組質粒再導入,而且應該用農桿菌進行感染,而不是大腸桿菌,D錯誤.
故選:A.
點評:此題主要考查基因工程,在這部分工具酶的選擇和操作過程是?純热荩y度適中.此題要求學生對目的基因如何獲取、目的基因如何與運載體結合、目目的基因的檢測和表達相關知識要熟練運用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某女性患紅綠色盲,下列說法正確的是( 。
A、該女性一定遺傳了其祖父的色盲基因
B、該女性一定遺傳了其外祖父的色盲基因
C、該女性一定遺傳了其外祖母的色盲基因
D、該女性一定遺傳了其祖母的色盲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

血緣是維系親情的紐帶.一個A型血視覺正常的男性和一個B型血色盲女性結婚,關于他們子女的遺傳性狀,下列說法正確的是(  )
A、女是色盲的概率大于男孩
B、血型不可能是O型
C、可能出現(xiàn)B型血色盲男孩
D、可能出現(xiàn)A型血色盲女孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素是治療癌癥的重要藥物,每升人血中只能提取0.5μg,所以價格昂貴.美國某生物制品公司用如下圖方法生產干擾素.圖中所示生產干擾素的工程技術的核心步驟是(  )
A、獲取目的基因
B、構建表達載體
C、導入受體細胞
D、目的基因的鑒定與表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y,已知細胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變.x含有化學元素N,有的還含有S,y含有化學元素N和P,它們與碘都沒有顏色反應,細胞膜上有x而無y.下列有關x、y的敘述,錯誤的是( 。
A、x可能是蛋白質
B、y的基本組成單位可能是核苷酸
C、細胞膜上的x可能是載體
D、y只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是( 。
A、②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程
B、①階段需生長素而③階段需細胞分裂素
C、此過程體現(xiàn)植物細胞具有全能性
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是( 。
A、哺乳動物成熟的紅細胞不存在細胞周期
B、乳酸菌、酵母菌都含有線粒體
C、線粒體功能改變,影響根對礦質離子的吸收
D、葉綠體和線粒體的膜也屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學工作者把兔子的血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,在這個細胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白,這個事實說明( 。
A、蛋白質合成是在核糖體上進行的
B、各種生物共用一套遺傳密碼
C、兔子和大腸桿菌的基因發(fā)生了重組
D、兔子的基因發(fā)生了突變

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