【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物一眼蟲,這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問題:動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實現(xiàn) 雜交嗎? 他嘗試設(shè)計出下列具體的實驗方案。

結(jié)合實驗方案回答:

實驗原理:根據(jù)眼蟲的特點,動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。 實驗步驟如下:

1中選的植物材料細(xì)胞中,必須有的細(xì)胞器是

2過程動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是 、 、 、 。

3過程除了用電激之外,還可以用 、 等作為誘導(dǎo)因素。

4過程所用的酶是 。

5在整個實驗過程中,要強調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作,原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長,培養(yǎng)基一旦被污染,迅速生長的各種雜菌不但會和 爭奪營養(yǎng),而且這些雜菌生長的過程中會生成大量 導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

【答案】

1葉綠體

2無菌、無毒的環(huán)境充足的營養(yǎng)適宜溫度和pH氣體環(huán)境

3滅活的病毒聚乙二醇振動離心任寫兩種

4纖維素酶和果膠酶

5培養(yǎng)物 對培養(yǎng)物有害的物質(zhì)

【解析】

1根據(jù)題意,眼蟲中含有葉綠體,實現(xiàn)植物與動物細(xì)胞雜交,選擇的植物細(xì)胞要有葉綠體。

2動物細(xì)胞培養(yǎng)條件包括無菌、無毒的環(huán)境;營養(yǎng);溫度和PH;氣體環(huán)境

3誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用聚乙二醇、振動、離心、電激等方法

4植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素素和果膠,去除植物細(xì)胞壁用纖維素酶和果膠酶。

5培養(yǎng)基一旦被污染,培養(yǎng)基的培養(yǎng)物與雜菌之間是競爭關(guān)系,兩者爭奪營養(yǎng),并且雜菌生長的過程中會生成大量 對培養(yǎng)物有害的物質(zhì)導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( )

A.人的身體 B.細(xì)菌和真菌

C.手足口病毒 D.池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是( )

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

B. 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成ATP、磷脂和脂肪等

C. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

D. ATP脫去3個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有機物的敘述,正確的是

A. tRNA為單條直鏈狀結(jié)構(gòu)

B. 低溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C. 溫度升高到一定時,DNA的兩條鏈可分開

D. 淀粉與纖維素的組成單位和空間結(jié)構(gòu)都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是(

①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化記憶細(xì)胞 ⑤分化效應(yīng)細(xì)胞.

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;2表示同種動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答

11DE段形成的原因是_______________________________________。

22__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

32丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)為________________。

42細(xì)胞的名稱為__________,如果該細(xì)胞中的MX染色體,N一定是________________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)___________________________。

5基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________區(qū)段填字母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培育試管山羊的基本過程如下圖所示。若要培育成功,下列敘述正確的是( )

A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B. 乙過程的目的之一是促進卵母細(xì)胞和精子的成熟

C. 丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國的生態(tài)學(xué)家HTOdum曾對俤羅里達(dá)州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)査結(jié)果。表中的、、分別表示不同的營養(yǎng)級,為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體儲存著的能量NP=GP-R,下列敘述中不正確的是

A若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增加

B營養(yǎng)級CP的去向中,未被利用的能里有一部分殘留在自身的糞便中

C能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為113%

D生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解,圖中字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,數(shù)字表示生理過程或能量流動方向。請據(jù)圖回答下列問題:

1生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分中,圖中尚缺

2圖中生物構(gòu)成的食物鏈有 個營養(yǎng)級。

3圖中E為 , 其代謝過程可為A生產(chǎn)者提供的物質(zhì)主要有 。

4在能量流動過程中,⑦的生理過程是 ;B糞便中的能量主要屬于 填字母部分的能量;

5圖中①②③④表示原食物鏈間能量傳遞的數(shù)值,若該地區(qū)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害導(dǎo)致植被大量死亡,為保證B和C的同化量穩(wěn)定,需人工向B和C分別輸入能量X和Y這時計算從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率,可選用公式 ×100%。

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同步練習(xí)冊答案